Instrumentos para medir los Estilos de Aprendizaje

Están aquí en CADUP en UNED Tortosa.

"Cuatro estilos para aprender".

Diez claves sobre cómo aprendemos
Guadalajara, 24 de Marzo de 2010. "En los últimos años los avances científicos nos han ayudado a conocer mejor cómo trabaja nuestro cerebro durante los procesos de aprendizaje ..."
www.universiag10.org/.../diez-claves-sobre-como-aprendemos/

"Cómo aprendemos Cómo aprender - relaciónese lo que usted no sabe a lo que usted sabe. El aprender es una experiencia alegre para las cosas que amamos, y es una experiencia ..."
http://www.exploringabroad.com/es/como-aprendemos.htm
 
Y seguimos este estudio de las competencias de las personas.

"¿Por qué prefiero una Red Social frente a Moodle? ¿Una cuestión de filosofía?"

Aquí tenemos la información

J. Carlos López Ardao (Universidad de Vigo) analiza el paso de un LMS (Learning Management System) a una red social en Educación.

Foro Universitario. Presentación Informe de la Sociedad de la Información en España 2010

Ir a descargar

El Informe de la Sociedad de la Información (SI) en España 2010 Y los de los años anteriores.

Be happy!  ¡Siempre feliz!

Juegos pedagógicos de Matemáticas, Comprensión Lectora para la Educación Primaria, blogs de música, etc.

"Enseñar a los niños a focalizar la atención"

 

Javier Martínez Aldanondo nos escribe: "El Conocimiento más valioso", con fecha 3-01-2011

El de La Oca

"En La Oca, los niños y niñas de primaria podrán practicar las tablas de multiplicar jugando al tradicional Juego de la Oca.

En cada tirada de dados el patito irá avanzando y dependiendo de la casilla en que caiga, el jugador tendrá que superar diferentes pruebas de multiplicación para poder seguir jugando. El juego ofrece la posibilidad de jugar entre dos participantes".


Matemáticas para el 3r. ciclo de la Educación Primaria

Actividades de Razonamiento para el 2º. y el 3r. ciclo de la Educación Primaria

El gusano y la araña", una fábula para mejorar la comprensión lectora
"Te proponen reconstruir la fábula prestando atención a los signos de puntuación, que te servirán de gran ayuda para ordenar los versos".

Recursos de apoyo: Se puede seleccionar el curso de la etapa educativa

English:

Animal Land, inglés para Primaria (educarm.es)

Crosswords of Human Body (sesamo.com)

"Un cuento animado con narración oral y escrita en inglés.Trata de un simple leñador que estaba sentado sobre un tronco de madera y ..."

"Un ameno juego interactivo que te propone elegir letras para construir la palabra inglesa adecuada. Te ofrecen un par de pistas en inglés para que identifiques de qué palabra se trata. Está disponible en la sección de juegos de la web Yappr".

Blog de Música de Educación Primaria Con indicación de webs con midis de grandes compositores

Clase con excelente de Didáctica de la Música por un músico de la Berliner Philharmoniker
YouTube-Channel of the Berliner Philharmoniker Digital Concert Hall

Convertir el ordenador en un televisor

http://www.edu365.cat/infantil/contesweb/index.htm

"EEUU: escuela en casa, una tendencia en aumento"

Famous Homeschoolers

Etc. Y seguimos con más espacios virtuales útiles dentro de muy breves instantes.

Toni Perulles i Rull,  4 de enero de 2011.

Evaluación orientada al aprendizaje (learning-oriented assessment) Navidad 2010. Herramientas

Navidad 2010; todo el 2011, el blog del meu amic Jordi Juvany amb bona música, y  propósitos

"Nuevas técnicas contra el fracaso escolar"

Yo soy yo y mi netbook

View more presentations from peremarques.

"Irvine is dedicated to expanding opportunity for the people of California to participate in a vibrant, successful and inclusive society"

Podcasts en DiM desde http://www.ivoox.com/escuchar-dim_nq_7417_1.html  con "Revisión de las técnicas contra el fracaso escolar"; "La realización de actividades de enseñanza y aprendizaje con apoyo TIC y su impacto en la adquisición de competencias básicas"; y "Nuevas formas de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes"

Y Herramientas muy útiles:

- "Evaluación integral y competencias básicas"
- Las mejores 10 web semánticas del 2010
- Tecnología del 2015 - Y ahora para la educación de las niñas y los niños: http://www.elabueloeduca.com/
- BBC Learning English
- Las pizarras SMART calificadas como la tegnología nº1 en 2010
- Nuevo plug-in de SMART Notebook para Adobe In-Design
- Congreso Escuela 2.0
- Reflexión sobre el uso de las pizarras digitales interactivas
- El aula de ayer, hoy y mañana
- Herramientas para el profesorado del siglo XXI
- Las familias en la educación

Un texto de entrada que podemos consultar. Página 25 y siguientes.
"La cultura de la evaluación es conservadora y defensiva antes que audaz e innovadora".

Juan Jesús Torres Gordillo, con e-mail  juanj(a)us.es,  de la Universidad de Sevilla (España)  nos comenta:

TORRES, J.J. y PERERA, V.H. (2010). La rúbrica como instrumento pedagógico para la tutorización y evaluación de los aprendizajes en el foro online en educación superior. PíxelBit.

Revista de Medios y Educación, nº 36, pp. 141-149. http://www.sav.us.es/pixelbit/actual/11.html

Para la evaluación con estudiandes y dan unos resultados muy buenos e interesantes. Me ayudan a enseñarles a aprender, principalmente. Elestudiante recibe las rúbricas como herramienta de trabajo, como guía de lo que debe conseguir, y como herramienta de evaluación. La empleo dentro de un enfoque global denominado Evaluación orientada al aprendizaje (learning-oriented assessment). Estudiantes y profesor utilizan la misma rúbrica para evaluar, donde  hay una parte reservada para la autoevaluación, partes para la evaluación por pares, para la  evaluación del profesor (heteroevaluación) y para la evaluación consensuada finalmente. Así, la evaluación no es más que una tarea de aprendizaje en sí misma, con una participación activa del alumnado.

Para saber más, te dejo también algunas presentaciones de investigaciones que he presentado en congresos recientes:

- Seminario internacional sobre rúbricas celebrado en San Sebastián (España) en junio de 2010:

http://prezi.com/euabi2vfk_z2/evaluacion-y-formacion-por-competencias-a-traves-de-rubricas/

TORRES, J.J.; RODRÍGUEZ, J. Y REYES, M.E. (2010). Evaluación y formación por competencias a través de rúbricas. En K. Buján (Coord.), I. Rekalde y P. Aramendi. Actas del Seminario Internacional ‘Las rúbricas de evaluación en el desempeño de competencias: ámbitos de evaluación y docencia’. San Sebastián: Servicio de Publicaciones de la Universidad del País Vasco.

- Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa de AIDIPE en junio de 2009:

http://prezi.com/vs-o8thpgcwh/la-rubrica-como-transformacion-innovadora-de-la-evaluacion-universitaria/

TORRES, J.J. (2009). La rúbrica como transformación innovadora de la evaluación universitaria. En A.

Boza et al. (Coords.). Actas del XIV Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa:

“Educación, investigación y desarrollo social”. Huelva: Universidad de Huelva y

AIDIPE, pp. 975-982.

Recetas para acabar con el 50% del fracaso escolar (1): Pon exámenes más fáciles

View more presentations from peremarques.

Sinfonía Fantástica, Berlioz. Conservatorio Superior de Música de Alicante (CSMA) 

Gencat: Portal d'Educació. Butlletí d'Educació

El portal de Catalunya El butlletí d'Educació Programa Orienta't Institut Obert de Catalunya

"L’ARC (Aplicació de Recobriment Curricular) recull propostes d’activitats, seqüències didàctiques i recursos, que enllacen directament amb el currículum de les àrees"

Aprendre una llengua estrangera a l'Educació Infantil

Proves d'avaluació diagnòstica d'educació primària i d'educació secundària obligatòria (curs 2010-2011)

Orientacions i recomanacions per elaborar i seleccionar continguts educatius digitals (desembre de 2010)

Centres de Suport a la Innovació i a la  Recerca Educativa en Llengües
Remarquem: "Al principi de tot. Lectura comprensiva"

Centre de Recursos per Ensenyar y Aprendre Matemátiques
Actual: La conversa de Matemàtiques: Una eina per a la millora de la competència matemàttica de tot l’alumnat de l’Educació Primària Aquí

Educación Ambiental

Tiempo para pensar, para crear, enseñar  con la catedrática María Novo



Termcat y otras instituciones paralelas en lingüística Diccionario de psiquiatria en línea

Comer Rezar Amar - Trailer Subtitulado Espanol Eat Pray Love Movie Trailer

Competencias y Educación a Distancia. Fracaso escolar ¿Y el mundo gitano? Más tutorías y mentorías

Efectivamente:
La antigua forma de enseñar es aburrida; la nueva se basa en que los chicos aprendan solos. Marc Prensky

Aprendamos de una vez que "donde hay educación no hay distinción de clases." Confuncio

"Les gusta escribir en la computadora y les facilita la ortografía"

También podéis entrar en este espacio de seguimiento de mis estudios que facilito por Internet

He encontrado buenos estudiantes con sus blogs: 1, 2, 3, 4, etc.

Pedagogía conceptual con banco de citas

Resultados del informe PISA 2009. Texto en español PISA 2009 Results

Competencias y Educación a Distancia



'No me molestes, mamá. Estoy aprendiendo'   http://www.termcat.cat/ca/

Revista DIM nº 19

Pere Marqués nos comenta:

• Principios de la enseñanza: http://www.slideshare.net/peremarques/principios-de-la-enseanza
• Principios del aprendizaje: http://www.slideshare.net/peremarques/principios-de-la-enseanza

En este 2010 podemos leer:
http://www.educaweb.com/esp/servicios/monografico/Fracaso_escolar_2010/

Un alumno de Pedagogía inicia este blog: http://aprendizdepedagogia.wordpress.com/ sobre el fracaso educativo

Extraordinarios diálogos que dinamiza esta estudiante de la UNED

http://construccionescomunes.wordpress.com/

Laura Tomás García os invita: En esta página se pueden encontrar recursos para la Educación y, se espera, que sea un lugar en el que poder compartir información y crear debates.

http://www.facebook.com/note.php?created&¬e_id=165285346840617&id=172526779430045#!/pages/Construcciones-Comunes-Un-espacio-relacionado-con-Educacion/172526779430045

Tutoría en la universidad on line por You Tube:



La estudiante tutora o el estudiante tutor:

Valoración Psicológica con WISC-IV, etc. Normalidad en Second Life. Normalidad humana, etc.

http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/instrumentosdeevaluacion/wiscrwisciv/index.php

Vídeo visto por casi 66 millones de personas con fecha 11-01-2010. ¿Qué clase de normalidad aplicamos aquí?

We Are The World 25 For Haiti - Official Video



¿Quién dictas las normalidades humanas en  la Secon Life?

Science Learning Opportunities in Second Life

Videos del alumnado universitario como modelos. Autoaprendizaje en todas las etapas educativas

Autoaprendizaje en todas las etapas educativas

Promover entornos pedagógicos donde el alumno sea activo y trabaje unos contenidos más abiertos y de manera más colaborativa.

La sociedad exige ya este nuevo paradigma educativo al pasar de la transmisión de la información a la del autoaprendizaje.

Sócrates: Sólo es conocimiento aquel que llega desde dentro.

http://lacomunidad.elpais.com/eurotopia/2010/11/21/los-cinco-pasos-socatres

Alicia Benitez Campos, estudiando Educación Social, nos presenta:

No Retrocedamos 25 de Noviembre from jesus rios benitez on Vimeo.

Postcad ivoox: Un audioKiosco con cuentos en postcad, etc.

Ir a descargar

"Más vida digital para aprender" Bots. Web 3.0. "Ideas para reducir el fracaso escolar"

Vamos a profundizar: "Más vida digital para aprender" Bots. Web 3.0

“Ideas prácticas para reducir el fracaso escolar”

Esperanza Marchal nos menciona ahora unos “trucos que desde los Centros he visto que el profesorado utiliza para luchar contra el problema:

- Preguntar a su alumnado cómo quieren los exámenes con libros-apuntes o sin ellos.

- Evaluar por debates. Dividir el alumnado en partidarios y detractores de una temática y evaluar sus razonamientos y conclusiones.

- Realizar controles memorísticos sólo un 20% de las evaluaciones: fórmulas, eventos, fechas, personajes…. El resto de evaluaciones basarlos en análisis, síntesis, desarrollo, conclusión y resultados.

- Dar pistas al alumnado que no sabe bien ciertas preguntas del examen: palabras clave. Incluso dejarles el libro 5 minutos antes de empezar el control.

- Adaptar el lenguaje de los exámenes a su nivel de entendimiento, realizando un control trimestral con lenguaje técnico para no excluirlo totalmente de la formación.

- Tener una persona que ayude en el refuerzo formativo de ese alumnado: un alumno tutor del aula, un profesor de refuerzo, una madre en ciertas horas de clase, una asociación del barrio, un colega.

- Seminarios particulares en horas de tutoría, recreos o de guardia.

- Hacer simulación de controles que sirvan de entrenamiento y prácticas de razonamiento para después hacer el válido.

- Corregir y puntuar los controles los propios alumnos públicamente, preferible con la pizarra digital y que ellos expliquen los errores y soluciones. Después los corrige el profesor.

- Hacerlos responsables de ciertas tareas relacionadas con la evaluación, por ejemplo: diseñador de preguntas de examen".

Recopilación académica del día 21 de noviembre de 2010.
Saludos de Toni Perulles i Rull.

Smart PDI. Aula Mágica. «¿Quién cree que es o ha sido el mejor maestro del mundo?"

Estimado Antoni Perulles i Rull

Estamos muy orgullosos de los éxitos de nuestras soluciones tecnológicas en los últimos años y estamos especialmente emocionados por las que vendrán en el futuro. Pero también sabemos que no es la tecnología lo que cambia las cosas, sino la pasión de la gente que la utiliza.

Con esta idea y en colaboración con SMART Technologies, (http://www.smarttech.com/) nos complace anunciaros "SMART, amor por el aprendizaje (http://www.es.smartloveoflearning.com/)" que, a grandes rasgos, reconoce y felicita todos aquellos que comparten nuestra misma pasión.

Descubre la comunidad en línea de "SMART, amor por el aprendizaje". Puedes ver "El Aula Mágica (http://www.youtube.com/watch?v=fiqHH9gi3x8)", una película corporativa brillante y emocionante que rinde homenaje a los maestros.

Podréis participar respondiendo a la pregunta: «¿Quién cree que es o ha sido el mejor maestro del mundo?"

Si os gusta y estáis de acuerdo con el mensaje que transmite os animamos a pasar los enlaces a cualquier persona.

Es una gran oportunidad para que todos nos unamos y ofrecer a los grandes maestros el reconocimiento que merecen.

Gracias por vuestro continuo apoyo.

Visita «SMART, amor por el aprendizaje» en este vínculo 
(http://www.es.smartloveoflearning.com/)

Visita nuesto canal de YouTube (http://www.youtube.com/smartloveoflearning)

Síguenos en Twitter (http://www.twitter.com/SMART_LoveLearn)

Síguenos en Facebook (http://www.facebook.com/SMARTloveoflearning)

Distribuidor SMART en Cataluña (http://www.avd-pro.com/)

Ha recibido este correo por estar subscrito a los boletines de notícias de Audiovisuales Data SL

Más Orientación y de inmediato. Videos muy educativos. Conceptos básicos sobre nuevas alfabetizaciones por Dolors Capdet

Blog de Orientación Y de inmedaito. Premio 2010.

Educaweb entrega los Premios de Orientación Académica y Profesional a profesionales de Andalucía, Castilla y León, Catalunya, Comunidad Valenciana y Madrid

Video sobre conectivismo

Video sobre la web 2.0



"Open Data"
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Las personas interesadas pueden seguir este enlace y tras registrasrse, tendrán acceso a la sesión.

https://sas.elluminate.com/site/external/launch/dropin.jnlp?sid=poc...

Publicado por Dolors Capdet el noviembre 18, 2010 a las 7:19am en Tecnologías de Información y Comunicación

Un vídeo:
http://www.andiesisle.com/creation/magnificent.html

Sociedad de Conocimiento, TIC y Educación

Proyecto europeo avatar. Musicoterapia

Curso AVATAR "La enseñanza en un mundo virtual"

http://www.avatarproject.eu/

Blog del equipo de investigación AVATAR

http://www.youtube.com/watch?v=2LUFy4T0aUc&feature=player_embedded

"Teacher becomes Facilitator, Student becomes Peer Mentor"

La musicoterapia

Protocolos. Selectivitat per a dislèxics. "Educar con el autismo" Más del TDA-H

Documental – Dislexia: un trastorno invisible
PROTOCOLOS DETECCIÓN Y ACTUACIÓN EN DISLEXIA ¡Completamente de acuerdo!
http://integratek.wordpress.com/

La vuitena Jornada sobre Dislèxia, que s'ha celebrat a l'Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona, ha estat l'altaveu de pedagogs i estudiants amb aquesta disfunció en l'aprenentatge, que han demanat un tracte diferenciat en les proves d'accés a la universitat; que siguin avaluats tenint en compte les seves dificultats. Fa temps que ho demanen sense que el govern n'hagi atès la demanda. La queixa l'han portada al Síndic de Greuges.

http://www.tv3.cat/videos/3211552

Correo de  Mtra. María Fernanda del Real García. Estudiante de doctorado Universidad Autónoma de Barcelona. Móvil: (+34) 677133397

Fernanda del Real, con e-amil ferdelreal(a)gmail.com, nos comenta:
Es muy curioso que mucha gente, especialmente aquellos que nos dedicamos a la educación tengamos un mal concepto de lo que es la dislexia. Es por eso que quisera compartir esta tanda de videos, en los cuales explica, mediante un documental, qué es la dislexia (esta en inglés, pero se entiende perfectamente).

http://www.youtube.com/watch?v=9DQFbQWyOdw
http://www.youtube.com/watch?v=YVaKNj-IgM4
http://www.youtube.com/watch?v=1yuF-GolL-0
http://www.youtube.com/watch?v=QJ3tZij2bG4
Cabe mencionar que la dislexia "no se ve!!!" Esto lo comento debido a varias experiencias que he tenido; como por ejemplo cuando mis profesores de la universidad se enteran de que tengo dislexia, su comentario es "no se te nota". Esto por una parte me desconcierta, debido a que yo no tengo ninguna discapacidad, si no sólo un problema con la lectura, el cual he superado ya que yo misma busqué mis propias estrategias para que "no se me notara", pero por otra parte me entristece debido a la falta de conocimiento sobre el tema, y el saber que somos muchos disléxicos por el mundo (según las estadísticas de un 10-15% de la población presentamos dislexia en menor o mayor grado. Entonces en un aula de 25 alumnos deberían de esxistir de 2-3 disléxicos, eso es lo más normal), pero sólo unos pocos tenemos la suerte de saberlo y actuar con estrategías que nos ayuden a vencer nuestra lucha contra "las letras" y a hacerlas nuestras "amigas", y eso se puede hacer! sólo debemos de saber un poco sobre cómo funciona el cerebro de los disléxicos. Existen métodos de aprendizaje que ayudarían a los disléxicos con su problema con las letras y que también podrían favorecer a aquellos que no tienen este problema, pero creo que estos métodos sólo se aplican en países en donde se sabe la temática.
Animación creada con Flash con el ritmo de la música. http://goo.gl/P6vBo

http://educarconelautismo.blogspot.com/

Síntomas del Trastorno de Déficit de Atención – TDAH en los niños

Pedagogía con la Enseñanza de la Música, Estadística

Blog de Educación Musical

Un blog con arreglo de partituras para el alumnado.

http://enlaclasedemusica.blogspot.com/

Aula de música Ave María

Haydn Concierto de trompeta en Es Mayor. Finale.

http://rsta.pucmm.edu.do/biblioteca/Fonoteca/index5.html

http://rsta.pucmm.edu.do/biblioteca/Fonoteca/musica/haydn/dswmedia/haydn_concierto_tromp.mp3

Pedagogía con la enseñanza de la Estadística

http://plumadiamante-brillante.blogspot.com/ Transformar un texto en voz con vozme. com

"YouTube - We Think" y "aprender con Smart". Lipdub

"Aprender con Smart"

A new book by Charles Leadbeater, 'We Think' explores the potential of the latest developments of the internet.

Los procesos de creación colectiva, de innovación masiva necesitan que se desarrolle una vida digital rica basada en comunidades enlazadas. Nuevos valores, nuevas aspiraciones, nuevos modos de relación...Una nueva sociedad más amplia, menos compartimentada, más transparente. También con nuevos problemas y...con cosas que debemos repensar, como la identidad, la privacidad o la seguridad.

Brillante! Inspirador

It has been commented:

I think we need to organize how to have a conversation on a given topic with a multitude of participants. It's impossible to read posts by a million people and constructively add their insights. So what if we represented a conversation as an abstract structure; possibly two dimensional and symbolic. It would support ideas or not based on how the ideas effected the structure, as in causing it to fail or not.

In order to gain the insight, time, and mental work of a multitude of people, we need information technology to search our ideas, organize them, and help us to be innovative.

Carles Dorado Perea es maestro, psicólogo y doctor en pedagogia por la UAB. Es coordinador de programas de masters y postgrados a distancia, sobre temas de Educación, Multimedia y Comunicación Audiovisual. En la actualidad es profesor e investigador en el ámbito de Tecnología Educativa en el Dpto. de Pedagogia Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona, especializándose en el ámbito de la formación virtual, habiendo realizado varios entornos en base a su concepción pedagógica y su correspondiente uso metodológico, generando protocolos, documentos y guías para el diseño y desarrollo de cursos, contenidos, para la docencia virtual y también como complemento a la presencialidad.

http://dim.pangea.org/revistaDIM10/entrevista1.htm

Elaborado por el Instituto de Estudios de Prospectiva Tecnológica (IPTS) y el Joint Research Centre de la Comisión Europea, es el resultado de un ejercicio de prospectiva sobre la educación y laformación en el horizonte 2025 con el que se pretendía identificar los principales cambios susceptibles de transformar la educación y la formación. Un total de trece expertos (en diferentes materias) han participado en este estudio prospectivo.

Mapping Major Changes to Education and Training in 2025 (Slavi Stoyanov, Bert Hoogveld and Paul Kirschner, IPTS. Junio 2010)

Lipdub - Independència

INTECCA-UNED

Mi amigo os explica que INTECCA tiene presencia en tres sitios virtuales:

Portal WEB INTECCA: http://www.intecca.uned.es/  (dónde puedes consultar información sobre INTECCA, AVIP y noticias relacionadas, además de acceder a CADENA CAMPUS DIRECTO y DIFERIDO dónde verás grabaciones de tutorías hechas con AVIP)

Facebook de INTECCA: http://www.facebook.com/pages/INTECCA-UNED/124829237554900#!/pages/INTECCA-UNED/124829237554900

 dónde podrás estar al día sobre las noticias y novedades erlacionadas con INTECCA y AVIP

Comunidad en aLF de INTECCA a la que ya perteneces dado que sino no podrías haber publicado este mensaje en el foro. A todos los miembros de la misma enviamos periódicamente noticias relacionadas con INTECCA y AVIP. Además existen subgrupos con diferentes finalidades, por ejemplo el subrgrupo INTECCA Formamación aglutina todas las actividades relacionadas con Formación que organiza o gestionar INTECCA

Espero que te haya aclarado tus dudas. Saludos cordiales. José García. Ingeniero Informático y actualmente es realiza labores de formación en INTECCA. e-mail: jgarciar(a)ponferrada.uned.es

PDI. Estilos de aprendizaje ¡"El profe virtual" ya! Y Educaweb en Facebook

PDI Manual Pizarra Digital Pere Marqués Manual SMART Notebook 10

"La Pizarra Digital: Últimos avances y novedades"

http://canalcita.com/video/56R9AGD4OWHM/La-Pizarra-Digital-Últimos-avances-y-novedades



http://366-dias.blogspot.com/2010/11/la-pizarra-digital-interactiva-en-los.html

Curso gratuito de Estilos de Aprendizaje y Tecnologías
Es ya su segunda versión con 30 horas y es online. Idiomas portugués y español.
Período de realización desde el 1 al 20 de diciembre de 2010.
Para más informaciones, accedemos al web:La pizarra digital interactiva en los procesos de investigación
http://sites.google.com/site/estilosead/curso-gratuito-de-estilos
Las inscripciones son hasta 28 de Noviembre de 2010. Podéis indicar que se os ha informado por la UNED: http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/
"The 5 big mistakes of virtual education":
the5bigmistakesofvirtualeducation.ppsx

Gullermo Ramírez es el profesor virtual "Mi escuela virtual ¡Hoy mismo!" Retos de esos programas

150 herramientas gratuitas para crear materiales didácticos on line

Lo puedes leer ahora en AEFOL http://www.aefol.com/ todo sobre e-learning:

http://www.aefol.com/8/38_Noticias_Educacion_y_TIC_150_herramientas_gratuitas_para_crear_materiales_didacticos_on_line_3987.htm

AEFOL.tv: más de 300 vídeos de ponencias sobre e-learning, míralos en http://www.aefol.tv/

Radio AEFOL: los mejores podcast para estar al día sobre e-learning escúchalos en http://www.aefol.com/

Fortalezas y debilidades del Twitter

"Los virus abandonan los PDF y se ceban con Java"

"Google añade la opción de vista previa a los resultados de sus búsquedas"

"Barcelona acogerá el primer congreso de España de aplicaciones de móviles"