"YouTube - We Think" y "aprender con Smart". Lipdub

"Aprender con Smart"

A new book by Charles Leadbeater, 'We Think' explores the potential of the latest developments of the internet.

Los procesos de creación colectiva, de innovación masiva necesitan que se desarrolle una vida digital rica basada en comunidades enlazadas. Nuevos valores, nuevas aspiraciones, nuevos modos de relación...Una nueva sociedad más amplia, menos compartimentada, más transparente. También con nuevos problemas y...con cosas que debemos repensar, como la identidad, la privacidad o la seguridad.

Brillante! Inspirador

It has been commented:

I think we need to organize how to have a conversation on a given topic with a multitude of participants. It's impossible to read posts by a million people and constructively add their insights. So what if we represented a conversation as an abstract structure; possibly two dimensional and symbolic. It would support ideas or not based on how the ideas effected the structure, as in causing it to fail or not.

In order to gain the insight, time, and mental work of a multitude of people, we need information technology to search our ideas, organize them, and help us to be innovative.

Carles Dorado Perea es maestro, psicólogo y doctor en pedagogia por la UAB. Es coordinador de programas de masters y postgrados a distancia, sobre temas de Educación, Multimedia y Comunicación Audiovisual. En la actualidad es profesor e investigador en el ámbito de Tecnología Educativa en el Dpto. de Pedagogia Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona, especializándose en el ámbito de la formación virtual, habiendo realizado varios entornos en base a su concepción pedagógica y su correspondiente uso metodológico, generando protocolos, documentos y guías para el diseño y desarrollo de cursos, contenidos, para la docencia virtual y también como complemento a la presencialidad.

http://dim.pangea.org/revistaDIM10/entrevista1.htm

Elaborado por el Instituto de Estudios de Prospectiva Tecnológica (IPTS) y el Joint Research Centre de la Comisión Europea, es el resultado de un ejercicio de prospectiva sobre la educación y laformación en el horizonte 2025 con el que se pretendía identificar los principales cambios susceptibles de transformar la educación y la formación. Un total de trece expertos (en diferentes materias) han participado en este estudio prospectivo.

Mapping Major Changes to Education and Training in 2025 (Slavi Stoyanov, Bert Hoogveld and Paul Kirschner, IPTS. Junio 2010)

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