"Viuràs mentre algú vegi i senti i això pugui viure i et doni vida". William Shakespeare aSonets d'amor. Pensem en les autopies de Tomás Moro. Imagine. El maestro es innovador. La vida és real quan les il•lusions familiars i les amicals s'obren cada dia com un ventall que mai es tanca.
CUESTIONES EN TORNO A LA FORMACION Y DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS PROFESORES. Autor: CARDONA ANDÚJAR, JOSÉ
Podemos considerar si nos aporta alguna idea la mejora del acto didáctico que tanto han trabajado Medina y Titone; para ello releemos la página 176 en el penúltimo párrafo siendo “conscientes del desafío que implica conocer su complejidad e interrelación en las aulas interculturales”.
Y la proposición siguiente serían las palabras actuales de Cardona, citando a Kemmis, que “los profesores deben de ser estimulados a mejorar la enseñanza en su contexto particular” (p. 198).
A continuación entendemos ya que la práctica reflexiva del docente debe de emerger siempre desde el aula hacia el centro y la comunidad; y la sublimación de la misma se consigue con la síntesis propuesta por Perrenoud. (p. 205).
Professor Associat de Didàctica General a la URV. Campus Terres de l'Ebre.
Coordinador de Estudiants Nous de la Facultat d'Educació de la UNED, que ara basteix 6.700 alumnes. Coordinador del Pla Acollida de la UNED. Orientador universitari.
De bon grat, divulgo el nostre centenari IEC i la nostra Societat de Pedagogia: http://www.dimmendoza.bbt.net.ar/investigacion.html. Així com, igualment, a la plataforma WebCT de la UNED, on s’hi troben inscrits més de 6.000 docents, d’arreu del món; aquí s'hi practica la difusió educacional de mode perenne.
En tots aquests espais virtuals hi desenvolupo, actualment, tasques de recerca pedagògica perllongadament. En aquest sentit des del curs 2005-06 disposo de l'espai específic:
http://phobos.xtec.es/tperulle/
Podeu entrar-hi com a invitats.
Las utopías: http://www.rtve.es/alacarta/videos/uned/uned-siete-utopias-para-cambiar-mundo-04-03-11/1036238/