Leyendo virtualmente. Ideas de innovación Uso webconferencia

Parece un trabajo serio y realizado en Suiza:

"Estudio revela que internet estimula y mejora la escritura."

Seguimos.

Ideas "Creatividad (e innovación)"

Resalto:

"Si solamente tienes un maestro la gente te considerará su sucesor. Si tienes muchos te considerarán único". (Gary Panter)
"Si copias de un autor es plagio, si copias de mucho es investigación". (Wilson Mizner)

Vídeos èxit escolar
http://www.edu21.cat/ca/llista_videos

Coaching d'orientació i tutoria

http://www.edu21.cat/ca/activitats/rec/64

Uso educativo de la webconferencia

Aprendizaje social en red: la educación como colaboración
“El potencial de un grupo  en Facebook para cohesionar equipos de trabajo, fomentando la interdependencia positiva, para promover la interacción entre los miembros de los equipos o para estimular procesos internos de autoevaluación, es muy superior al de un Foro de Moodle”.

Tendencias educativas

http://www.tendenciaseducativas.es/  Un ejemplo:  Uso positivo del videojuego

Fuera de "la caverna de Platón"   http://www.lacavernadeplaton.com/  
http://www.lacavernadeplaton.com/histofilobis/almacuerpo1112.htm Nota Simón Royo Hernández
"Las innovaciones más importantes de Agustín respecto su adaptación del neoplatonismo al cristianismo son la introducción de la voluntad, el libre albedrío, la gracia y el amor".

“He concluido mi carrera, he conservado la fe”.  2Tim 4, 7.
"In vino veritas"
"A learning organisation sees the environment as messy, complex and volatile. It picks and chooses it’s way attempting to use certain events as catalysts for action, turn constraints into opportunities, and blunt or minimise the impositions that do not make sense… because they know that that is the only way to survive and prosper in a complex environment". Michael Fullan

Video actualidad 1 - 2 cover

WizIQ Virtual Classroom
Complete solution for online teaching 
http://www.educatorstechnology.com/2012/06/16-classroom-tools-teachers-should-know.html

16 Classroom Tools Teachers should Know about

Bb Webconference per deferencia de David Puente Bautista
eLearning Solutions, S.L.

Bb Webconference en mi sitio web.  Otra forma como en la plataforma aLF de la  UNED.
Si quieres, podemos vernos cuando mejor te venga en mi sala
http://tinyurl.com/saladavid

Webconferencias en verano de 2012

Serían desde este espacio:

Debes acceder a http://tinyurl.com/saladavid12
Introduce tu nombre para acceder y necesitarás Java.
Realiza la comprobación de que puedes entrar.
Por este hilo virtual de este subforo quedaremos en el día y la hora.

Empezamos el día 15 de julio.

David Puente Bautista

eLearning Solutions, S.L.
Distribuidor en España de Blackboard Collaborate, intraLibrary y Respondus.
Tlfno: +34 670946086
Pronto Id: dpuente
Skype: dpuenteb
GTalk: dpuenteb
C/ Astronomía nº 1, Torre 5, Planta 2ª, Oficina 3ª
41015. Sevilla
Discurso censurado de Nick Hanauer en TED: "Los ricos no crean empleo".

Correo de la profesional:
covadonga@lsi.uned.es

Del YouTube al mp3. ¿Alfabetizaciones virtuales?

Primer, una frase:

Recordeu aquest comentari? És una expressió fidel de l’enamorament, de l’encís vers l’altre; i la frase era:  “El cor veu de meravella  allò que és essencial, i que és invisible als ulls”. El Principito de Antoine de Saint Exupéry.

I la imatge adient que esmento en aquests dies:

Considero que sense la part emocional positiva del cervell no ens eduquem; els sentiments sempre són superiors als conceptes.

I ara la Tecnologia:
Disponemos de otras maneras para hacerlo pero el procedimiento más sencillo es el siguiente:

http://www.youtube-mp3.org/es

Luego ese mp3 se mejora con otros programas o se borra lo que no nos interese del mismo.

¿Alfabetizaciones virtuales?

"Nuevas entornos nos llevan a nuevas alfabetizaciones" de "Aplicaciones educativas en entornos virtuales"

Destaco el día 12-06-2012:

http://aplicacionesenentornosvirtuales.blogspot.com.es/2012/05/la-educacion-en-el-siglo-xxi-la-ciencia.html

"La inteligencia artificial se nutrirá de datos de millones de estudiantes y ayudará a los niños a aprender de forma más eficiente".

"El adulto les presentará a expertos que también estarían apasionados ante la perspectiva de conocer a niños inteligentes con interés y talento en su misma especialidad. Los niños aprenderían aptitudes sociales, como dar y recibir comentarios y encajar el fracaso y trabajar en equipo: aptitudes críticas para las que las escuelas de hoy a menudo no tienen tiempo".

Xarxa per la Convivència, redCUED. PLE. Online OCR Audios Didáctica curso 2011-2012

Xarxa per la Convivència a Tortosa 

Iniciativa creativa! Felicitats.
Com a professor de Programes d'Animació Sòciocultural la divulgo arreu de les plataformes virtuals de la UNED i al blog personal:
http://planacogidaunedtortosa.blogspot.com.es/    Bloc nucli antic a Tortosa

També dinamitzo la música religiosa, renaixentista, clàssica i potsmoderna a l'església de la Reparació a Tortosa

La frase de este día:

redCUED  Artículos al día sobre la Educación a Distancia. Está lo mejor de la casa Internet.

Repito la Wiki de vuestra compañera Están los ficheros en formato mp3.

Blog de Laura Tomás y el Congreso Estatal de Educación Social  Recordemos que "en Finlandia nunca ha habido una reforma educativa"


Destaco de ahí el día 27-05-2012: Entornos Personales de Apendizaje (PLE)

Online OCR

Gracias a la sostenida labor de estudio de Ml Bg, y que la podéis seguir desde el Facebook, comento esta ayuda académica para la enseñanza superior:


Audios Didáctica curso 2011-2012 La fuerza de la superación del alumnado y los escuchan en sus viajes acudiendo a los trabajos y en los itinerarios del día de la clase presencial.

http://www.daypo.com/test-didacticas-uned-preguntas-examenes-anteriores.html

He escrito:

¡Buen trabajo la recopilación de audios en vuestra Wiki de voluntarias y voluntarios! Estos años he ido comprobando como ibais enviando los mismos mediante la utilización de vuestros correos personales sobre las temáticas de las diferentes asignaturas; el mérito es que sirven en los desplazamientos laborales y hasta para algunos viajes acudiendo a los centros asociados delante de una posible actividad presencial. ¡Es toda una labor colaborativa vuestra de superación!

Música y radio en Internet que os recomienda Ml Bg,

Recordemos:

Sociología, psicología y espiritualidad Tonight, tonight eternity's an open door del siglo XXI

Lealtad hasta el final con la colega de Suecia, que  nos impresiona; y así empieza una nueva era musical para este evento que podemos analizar.

Tal como manifiesta Jordi en ese espacio web: "es cierto que hubo buenas propuestas y que Suecia gusta mucho, por su puesta en escena y los movimientos, pero Pastora ha estado SUBLIME!"

Un canto sideral del Universo para la virtud de la esperanza:
"Forever, 'till the end
of time"
"An everlasting piece of art
"A beating love within
my heart"
"Forever and ever together,
we sail into infinity"
"Tonight, tonight eternity's
an open door"

La sociología, la psicología y la espiritualidad Tonight, tonight eternity's an open door del siglo XXI está en la esquina esperando entrar:

"Acompanyar i ser acompanyat", espiritulitat transcultural.

"Escucha"  Kuula,  presentada  Ott Lepland  i és la d'Estònia. 

¡Y la canción más sublime es Kuula! Ya estamos en la eternidad:

"Escucha, lo que aún tiene que decir el viento
escucha... ahora".

Ésta es su letra:

Escucha
Escucha, lo que habla
el horizonte
escucha, qué tan lejos se va
escucha, lo que aún tiene
que decir al viento
escucha... ahora.

Mira, cuando la oscuridad
se encuentra en el Camino
espera, aún hay la luz
escucha, cómo su tierra respira
escucha... ahora.

escucha, lo que quedaba en el Silencio
escucha, sólo estos momentos simples
escucha, también el corazón tiene una voz.

Escucha, la voz de un arco iris
mira, y verás pronto
escucha, es la canción de la Vida
escucha... sólamente.

Escucha, lo que quedaba en el Silencio
escucha, sólo estos momentos simples
escucha, también el corazón tiene una voz.

El camino ha pasado entre las sombras
todavía estoy buscando y buscando
se trata del poder del silencio - el sonido
te estoy esperando aquí, a mitad del camino
escucha, mi voz está llamando.

Escucha, lo que quedaba en el Silencio
escucha, sólo éstos sencillos momentos
escucha, mi corazón tiene una voz.

Escucha, lo que habla el horizonte
escucha, qué tan lejos se va
escucha, lo que aún tiene que decir el viento
escucha... ahora.

La mejor es ésta.
Toni Perulles i Rull
26-05-2012.

Mente, cerebro y educación. Sesión divulgativa para estudiantes UNED 10 mayo 2012

Primum vivere, deinde philosophari.
Philosophia nos artem bene vivendi docet: La filosofía nos enseña el arte de vivir bien.

Los valores son solo conceptos por ello debemos amar y enseñar la virtud.
Sí;  y ya tenemos vaticinado que "los economistas no van a resolver la crisis".

Recordemos que la vida es siempre de ida y vuelta.  Y tenemos proyectos que realizar

"Todos nacemos genios" para algún aprendizaje

“Un hombre que cultiva un jardín, como quería Voltaire. El que agradece que en la tierra haya música. El que descubre con placer una etimología. Dos empleados que en un café del Sur juegan un silencioso ajedrez. El ceramista que premedita un color y una forma. El tipógrafo que compone bien ésta página, que tal vez no le agrada. Una mujer y un hombre que leen los tercetos finales de cierto canto. El que acaricia a un animal dormido. El que justifica o quiere justificar un mal que le han hecho. El que agradece que en la tierra haya Stevenson. El que prefiere que los otros tengan razón. Esas personas, que se ignoran, están salvando al mundo”. Jorge Luis Borges

"Nuevas tecnologías para educar mejor" [Mayo de 2012]

Parte 1 y 2 "Maestros Aprendiendo Juntos sistema de capacitación docente en Japón" [Mayo de 2012]

INTECCA AVIP     Una clase real continuada
Muy importante: Sesión divulgativa para estudiantes UNED
Publicación en Diferido de: Sesión divulgativa para estudiantes UNED

Ya hemos publicado en CADENA CAMPUS la sesión divulgativa del pasado
jueves 10 de mayo de 2012.
Su nombre es:

Conoce AVIP: Sesión divulgativa para estudiantes UNED

Podeis acceder a ella también en el siguiente enlace

Detalle de mi mensaje para el alumnado:

Muy apreciada, muy apreciado:

Lo he publicado y divulgado en todas las tutorías virtuales que dispongo.

Y fue ayer, sábado, 12 de mayo de 2012.

Comento ahora el contenido de lo publicado en los subforos de la tutoría:

Asunto: Muy importante: Sesión divulgativa para estudiantes UNED

En el cuerpo del mensaje indiqué:

Publicación en Diferido de: Sesión divulgativa para estudiantes UNED

Ya hemos publicado en CADENA CAMPUS la sesión divulgativa del pasado
jueves 10 de mayo de 2012.

Su nombre es: Conoce AVIP: Sesión divulgativa para estudiantes UNED

Podeis acceder a ella también en el siguiente enlace

_____________________________________________
Y gracias por todo de Antonio Perulles Rull. Saludos cordiales.

Hola Jaume,

Dels alumnes me’n recordo generalment dels dos cognoms i llurs noms; ara bé, m’ha passat un oblit considerable amb Lluís Cubells, que t’he escrit un altre nom.

Per cert que, tant de Rafel com Lluís, ja et contaré tal com m’han fet sentir quan els parlo.

Quant a Lluís me’n recordava on vivia la seua família. Tinc unes vivències molt positives i ell em va dir, fa un any, uns aspectes educatius i laborals que encara l’aprecio molt més.

Respecte de Rafel, les vegades dels possibles encontres pels carrers han estat molt constants, excepte que actualment fa un temps que no el veig. És molt sincer;  i em comenta una anècdota sobre la democràcia i el taulell d’anuncis de la classe.

Salutacions cordials.

La paraula ebrenca més bonica

Servadret!     Tramesa al  CNL de les Terres de l’Ebre i exirà el 9 de maig de 2012, un dia després de l'aniversari de la nostra darrera cinquena néta.

Paraula pronunciada pels pagesos; el seu significat és: Fes bondat! Sigues bona persona!

El meus sogres encara la deien. I l’esmento al seu record! 

Indico que aquest mot és compost i el lexema principal ve del llatí servar.


Un xic més d’explicació:

Aquesta paraula culta d’arrel o lexema  neollatí, transmesa pel món de la pagesia, ja és perduda; malgrat ser un mot més des de la procedència de la llengua mare del català.

I és una paraula que els soldats romans  van  pronunciar per ací i  ens ha romàs.

http://www.facebook.com/LaParaulaEbrencaMesBonica

Si en podem escriure un altre de mot perdut, és interessant recordar almodí de l'àrab al-mudí. Salutacions.

Indico aquest altre mot sempre si en podem escriure un parell; és una paraula perduda, i que considero interessant recordar, almodí, de l'àrab al-mudí. Es pronunciava també el derivat almodiner i podria cercar els documents per casa.

I es pot seguir la conversa d'aquests dos mots al Facebook:

Ver esta conversación en Facebook

Sobre saber català, la nostra llengua, he indicat a un company de docència que ens comenta certes dificultats però solament quan l'escriu:

Hola José Maria, No podem tenir un coneixement extens de cadascuna de les llengües on ens trobem; i ens ajuden les qualificades opinions de Ferdinand de Saussure, que ens va indicar el lligam entre el significant i el significat; i és que les teues paraules, plenes de records, s’entenen completament; i és que vessen d’un missatge sentimental; així que, i a més amés, el nexe és un afecte impressionant; i que aquest pare de la Lingüística és tant positiu que ens deixà constància que fins i tot l’ortagrafia és sempre arbitrària. Salutacions cordials.

http://www.termcat.cat

Actualidad impactante TIC Monitores externos para ordenadores

"El papel del docente en la formación e-learning" Para DIM

http://www.educacontic.es/blog/razones-para-no-usar-tic

"El BID reveló que laptops no han mejorado aprendizaje en niños" País: El Perú.

Monitores externos para ordenadores

Repito: Trabajos universitarios. Puntuar y citar estudios universitarios

Recordemos que "you still are what you are to other people".

Primero puntualizamos bien las tareas:

Estos consejos son útiles tanto para la lengua hablada como para la escrita.

Video básico del compendio de Normas APA

Muy útil: Normas para citar y presentar referenciasbibliográficas

                Las citas de los autores en los textos
                La bibliografía  Las revistas
                La webgrafía  Más: Citar recursos electrónicos

Web para seguir esta imagen

Vídeos:

Las normas APA rigen cómo debe redactarse y estructurarse un documento científico dentro del área de las Ciencias Sociales y Jurídica
http://youtu.be/j-r3iA_i2vo

Para saber más:
http://youtu.be/WlMIZTXRoXc

Un ejemplo de un tipo de cita:

Sobre la información, podemos leer un detalle del término habitus:

http://www.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/H/habitus.htm [Consulta 1-05-2012]

“La propiedad más paradójica del habitus, principio no elegido de todas las 'elecciones', que reside la solución de la paradoja de la información necesaria para evitar la información" (Bourdieu, 1980: 102)

Mapas conceptuales. Revistas Enseñanza Infantil. Aprender de Einstein

Online Map Creator: Herramienta en la nube Editor de Mapas Conceptuales Click2Map

Aquí iré ubicando las revistas que el alumnado de la UNED elige:

De la Editorial Grao de Barcelona:

http://www.grao.com/revistas/guix-infantil/059-amor-i-educacio/noticies-d-educacio-infantil

Sobre programas de mapas conceptuales, te tanto nos solicitáis, indico dos:

http://didactica-uned.wikispaces.com/Apuntes+de+la+red  [Consulta 1-04-2012]
http://xmind.softonic.com/  [Consulta 12-03-2012]

Os sirve para el esquema de los modelos didácticos que utilizas como Educadora Social, Pedagoga, Educador Social, Pedagogo, Picopedagoga, Psicopedagogo. 

El docente de la era digital

Todos a aprender de Einstein           

Destacar la magna estima hacia el contexto personal de las enseñanzas - aprendizajes:

Os gustan estas 10 ideas para el docente era digital  [Consulta 12-04-2012]

INTERACTIVIDAD EN LOS ENTORNOS DE FORMACIÓN ON-LINE

http://interactividad-online.blogspot.com.es/search/label/4%20-%20Rese%C3%B1as
[Consulta 16-04-2012]

Más ideas sobre vuestros gustos musicales

Associació Catalana de Dislèxia: Estudis continuats

Estudis al día per a les escoles i instituts en aquest moment del curs 2011-2012

"La detecció precoç de la dislèxia"  I més al web.
"La dislèxia és una dificultat significativa i persistent que afecta les habilitats lingüístiques associades a la lectura i a l'escriptura, especialment a la discriminació fonològica, la descodificació, la memòria a curt termini, la percepció i la seqüènciació.

Es manifesta com una dificultat d'automatització de la lectura, problemes d'ortografia i, de vegades, també del càlcul aritmètic.
Les causes de la Dislèxia no s'han de buscar en el quocient intel.lectual, ni en la situació emocional o sociocultural de la persona afectada".

http://www.acd.cat/jornada/?id=programa

Inscriviu-vos-hi!

Recomanat per Antoni Perulles i Rull.

Recursos no universitarios on line

http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/comprensio/index.htm

http://blocs.xtec.cat/materialsweb/

Indefensión aprendida (subtitulado)

http://www.youtube.com/watch?v=OtB6RTJVqPM&feature=player_embedded

Unitats didàctiques per a ensenyar a comprendre i produir textos de diferents àrees del currículum en tots els formats, organitzades en Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundaria Obligatòria, Batxillerat. (en castellà)La competència lingüística a totes les àreesLlegim amb parellesContes matemàtics Mati y sus mateaventurasMaterial i propostes didàctiques que poden ajudar en la pràctica de la lectura a l'aula.

DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN

Blog con numerosos recursos educativos totalmente accesibles y gratuitos.

http://orientacionandujar.wordpress.com/

Videoconferencias 2012. Conversa pedagògica. Utilizar YouTube educativamente. Cibervoluntarios. ECOM.

Videoconferencias en TeleUNED. Curso 2011-2012

Videoconferencias en TeleUNED 23-02-2012; 15-03-2012; 12-04-2012  Dispone de 20 diapositivas..
Dia: 13/4/2012. Hora: 09:00. Duracion: 48 min.

Primero se necesita abrir la plataforma aLF para poderla ver desde aquí.

Contenido del documento virtual:

Se debe de escuchar íntegramente para preparar las temáticas de la asignatura
Y es muy útil para el trabajo obligatorio.

Ahora la de marzo.

Y la de abril. Es la del día 12-04-2012, y desde aquí mismo se puede acceder directamente.

Son tres. Y seguimos.

¿Estamos liberando la enseñanza? ¿Dónde se realiza mejor el acto didáctico?

La escuela también dispone de espacios abiertos. Recordemos "l'escola del Bosc" en Catalunya.

Conversa pedagògica  e-Catalunya

La cultura sí: Ya dispone de espacios abiertos.

Antonio Perulles Rull.

Tortosa, 12 de abril de 2012.

Cibervoluntarios

cibervoluntarios.org  Os menciono como ejemplo a Laura Tomás, Educadora Social e Integradora Social

Web de la autora

¿Qué es el empoderamiento? Por Yolanda Rueda

"Un experimento desarrollado en la India para demostrar que los niños pueden aprender a utilizar los ordenadores (e internet) de una forma natural sin recibir ningún tipo de enseñanza".

SUGATA MITRA Premio Empodera a la Trayeectoria 2010

Libro on line "Empodera" 2011

"La experiencia de Angélica: soy Cibervoluntaria"

Trabojo voluntario de emplear Internet en el mundo rural

"Experiencia de Marisol"

ECOM   Web

SceneMob ECOM per la discapacitat - Macaco "Mensajes del agua"  Letra y video Macao Músia libre

Utilizar YouTube con fines educativos.

Blog Noam Chomsky. ¿Fuera Escuela? Repitimos Escuela olvidada

http://juditmercedes.wordpress.com/2012/04/03/noam-cnomsky-deseducacion-revolucion-educacion/

No puedo seguir escribiendo por falta de tiempo; si con mi família viviera en África tendría, y sin quizás, todo ese "tiempo del mundo".

Ya seguiré.

Libera el aprendizaje

Este espacio virtual puede ser útil:

http://www.espacioculturalsiglo21.com/  Ya me contaréis. Adelante.

Alice Cooper nos cantaba “fuera la escuela"
El documental - La escuela olvidada

Trabajo curso 2012 Didáctica Hacia constuir el modelo didáctico 2012 La Escuela trabaja con las diferencias sociales desde su creación

Las webconferencias están aquí:

http://intecca.uned.es/queEsAvip.php

Hacia constuir el modelo didáctico 

Otro modelo, de una estudiante,  y sus apartados están muy logrados, indicado con fecha 7-04-2012:

1- Introducción
 2- Contexto y características del proyecto, programa, aula, taller, etc.
 2.1- Lugar
 2.2- Equipamiento y espacio
 2.3- Horario
 2-4. Destinatarios
 2.5- Motivación
 2.6- Estrategias de enseñanza-aprendizaje
 2.7- Objetivos
 3- Modelos didácticos aplicables
 3.1- Enfoques generales de la didáctica
 3.2- Teorías didácticas
 3.3- Modelos didácticos
 4- Construcción de un modelo didáctico
 4.1- Justificación
 5- Mapa conceptual
 6- Conclusión
 7- Bibliografía y Webgrafía

Y también sirve el que hemos utilizado:

Primeras orientaciones que se han indicado por el alumnado:

Portada. En ésta presentas tus datos personales.
1. Introducción.
2. Identificación de una práctica o de una situación profesional.
3. Narración de la experiencia seleccionada. Ahí puedes responder a las peguntas dónde, cuándo, cómo, con quién.
4. Selección de un modelo didáctico para comprender la experiencia formativa.
5. Elaboración del modelo didáctico.
6. Redacción del informe final con las conclusiones.
7. Bibliografía y webgrafía.
Consutar en el Facebook ja que he actualizado este documento y en la plataforma de aLF

Es muy útil añadir el apartado siguiente:

8. Evaluación de impacto o Síntesis final o Reflexión sobre el primer modelo didáctico
9. Glosario  (Podemos indicar-lo).

La manera de citar tanto las notas de los autores con sus obras o sobre sus artículos así como con respecto de la bibliografía y la webgrafía consultadas, estarán comentadas hoy, día 6-04-2012, dentro de la webconferencia.

Tipo de letra: Times New Roman o Arial; tamaño 12; interlineado de 1,5.
Número de páginas: Como máximo unas 20.
El fichero de la tarea se ubica en esta asignatura virtual dentro de la plataforma aLF, en el apartado Entrega de trabajos.
Debes de conservar una copia de tu documento virtual.

Parece que el libro se puede desargar aquí:

gradopedagogiauned@gmail.com con la contraseña: pedagogiauned

Y recordad:

La escuela nace para poder ofrecer la enseñanza al alumnado en su edificio donde están sus alumnos; la idea es des de la Ilustración; pero mucho antes, y desde el Renacimiento, el maestro debe de poseer el don de la Didáctica, que es la ciencia y el arte "para enseñar todo a todos" y dentro de la escuela.

Para desarrollar el acto didáctico necesitamos alumno, docente o maestro, y el currículo; y siempre se debe de mencionar que se sigue, estrechamente, como el escolar adquiere el aprendizaje ya que “enseñando aprendemos”; y resulta que hasta en este curso tenemos una extensa webconferencia, si se grabó del aprendizaje del alumno; del aprendizaje del profesor; de los vasos comunicantes entre uno y otro; y a partir de ahí ya pasamos a la plataforma aLF donde escribo para esta asignatura; y seguiré por ese espacio virtual. Hasta allí.

El video de You Tube:

http://www.youtube.com/watch?v=onQrYYFf2to&feature=share

Lo hemos mencionado desde el año que está en la red y por diferentes Plataformas virtuales y en actos presenciales. Sobre lo indicado antes, la frase está para remarcar la importancia de que la escuela debe de atender a todos los posibles aprendizajes de los estudiantes delante de lo expresado referente a una nee.

Para desarrollar el acto didáctico necesitamos alumno, docente o maestro, y el currículo; y siempre se debe de mencionar que se sigue, estrechamente, como el escolar adquiere el aprendizaje ya que “enseñando aprendemos”; y resulta que hasta en este curso tenemos una extensa webconferencia, que se grabó sobre el aprendizaje del alumno; y del aprendizaje del profesor; y de los vasos comunicantes entre uno y otro; y a partir de ahí ya pasamos a la plataforma aLF donde escribo para esta asignatura; y seguiré por ese espacio virtual. Hasta allí.

--

Delante de las palabras de Asun:

Y la enseñanza con un maestro empieza mucho antes, tal como indican los estudiosos de la Edad Antigua, y que ya estudié detalladamente en mis inicios y dispongo de varias publicaciones que ya adquirí entonces y siempre compro alguna cosilla de cada época pasada; además he publicado pequeños artículos que debería de buscar.

La frase se ha escrito a la compañera delante de que esa ciencia y arte es la de mostrar "todo a todos" al indicarnos una nee dentro de la escuela, en una aula. Hay una webconferencia ad hoc y seguirán más sobre el acto didáctico en la escuela.

Y ahora nos añades que el docente debe de ser creativo, de acuerdo con un magno principio didáctico capital de todos los tiempos; y antes se ha añadido el otro pionero, y que es el referente de que el maestro debe de seguir el ritmo de los aprendizajes del alumno, o su estilo de aprender, y que está mencionado en una cantidad considerable de textos metodológicos en la actualidad; y así es.

¡Y sobre las reformas para aprender a ser innovares y presentar la enseñanza acorde con los tiempos que transcurren, resulta que existen tantas en la Historia de la Pedagogía!

Dejo estas breves palabras en este incipiente modelo didáctico del subforo virtual del centro, tal como he indicado antes.

FEVAS entrevista a Mel Ainscow

http://www.youtube.com/watch?v=DaZndkQfwvI&feature=youtu.bev

Congreso innovador en abril del 2012

http://www.innovaeducativa.es/

"Estrategias para promover la equidad dentro de los sistemas educativos". Mel Ainscow

http://www.javiertouron.es/2012/02/igualdad-y-equidad-del-sistema.html

http://www.javiertouron.es/2012/03/repensamos-la-escuela-8-ideas.html

La escuela trabaja desde siempre con las diferencias sociales
Ideas desde la psicología social versus la Pedagogía:
"La exigencia de la praxis, clave teórica de la Psicología de la Liberación". Blanco

¿Qué deben saber los profesores de los alumnos más capaces?

Buen uso de Internet

Descargar libros completos
http://bibliotecaignoria.blogspot.com.es/2007/04/descarga-de-libros-completos.html

Aula com Red social educativa para el aula

Auula com Red social educativa para el aula. Se explica aquí en abierto desde You Tube

http://www.auula.com/  Está disponible en lengua castellana y catalana.

Curriculum Diversitat a la XTEC. Hospital dia adolescents. TIC Andrada Marzo 2012

Curriculum Diversitat a la XTEC

http://www.xtec.cat/web/curriculum/diversitat

Hospital dia adolescentes

http://www.xtec.cat/web/curriculum/diversitat/recursos/hosdia

Inauguració del de Tortosa

TIC Andrada Marzo 2012

http://issuu.com/blaspascal/docs/cursoandradaparaproseduca

http://blaspascal.blogspot.com

http://lasticxenmaipue.blogspot.com.es/

Jornada Espiral-DIM-AulaTAC: marzo 2012. Estudiar Institut Obert Catalunya IOC. Estudios comportamiento hijos, aulas

Recuerda que si tienes entre 16 y 18 años también puedes estudiar en el IOC pero se necesita una autorización ad hoc del director de este centro telemático.

Se pueden consultar las fechas de la matrícula aquí http://ioc.xtec.cat/

Calendario de las matrículas para el curso académico 2012-2013

Estudios comportamiento de los hijos

http://www.elmundo.es/elmundo/2012/01/20/espana/1327056056.html

Comportamientos en las aulas

http://www.educacionenvalores.org/spip.php?article446

Jornada Espiral-DIM-AulaTAC: TIC 

Enseñary aprender en el S. XXI   Document "Suprvisió de les TIC"

Programas facilitan navegar por Internet. Foro independiente de aLF. Regulan ficheros utilidad pública

Programas que facilitan navegasr por Internet

Dispones de este web

Creado con fecha 17 de Marzo de 2012, 9:52 pm por la estudiante Ml Bg

http://www.facebook.com/l/yAQFa95GeAQFwIvgQu99KjN7ZxBrXAWY9ux8ISyEaCQhfOw/didacticauned.mforos.com

Recordad esta información sobre la regularización de los ficheros de utilidad púplica en Internet:

http://www.agpd.es/portalwebAGPD/revista_prensa/revista_prensa/2012/notas_prensa/common/marzo/120309_NP_DISPONE.pdf

Construcción de modelos didácticos hasta el 15-03-2012, UNED: Grupo estudiantes en Facebook

Construcción de modelos didácticos hasta el 7-03-2012

Primero, en TeleUNED:

http://www.teleuned.com/teleuned2001/ConfVer.asp?IDApdo=5818&Fecha=23/02/2012^19:00:00v

También dispongo del documento en el formato de mp3, y desde el día 26 de febrero por lo que lo tenía en la tutoría del pasado día dos; pero aquí, en este subforo, no se puede cargar al ser muy pesado; ahora bien, os lo facilito en el centro, al considerar el documento como necesaio para tu formación académica.

http://teleuned.uned.es/teleuned2001/ConfVer.asp?IDApdo=5879&Fecha=15/03/2012^19:00:00v

Segundo, en Canal UNED: La construcción de modelos didácticos

http://www.canaluned.com/index.html#frontaleID=F_RC&sectionID=S_TELUNE&videoID=4388

Más información desde otra universidad

http://dl.dropbox.com/u/20875810/personal/actodid.htm

El modelo bimodal para el Plurilingusmo. Podemos seguirlo. Espero opiniones.

http://www.salutms.cat/web/contingut/JornadesPediatria/arxius/TDAH%20tto.pdf

Paradigmas educativos

Este espacio virtual

La escuela puede desaparecer en la crisis del siglo XXI

Regulación de ficheros de utilidad pública

http://www.agpd.es/portalwebAGPD/revista_prensa/revista_prensa/2012/notas_prensa/common/marzo/120309_NP_DISPONE.pdf

________

Promueve Laura Tomas Garcia con correo  ltomas27@alumno.uned.es

COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

http://www.facebook.com/groups/235494233180955/

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

http://www.facebook.com/groups/239014056163001/

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN

https://www.facebook.com/groups/180053965410997/

ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN

http://www.facebook.com/groups/138337692940963/

DERECHOS HUMANOS Y EDUCACIÓN

http://www.facebook.com/groups/141474252623468/

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

https://www.facebook.com/groups/336991316340101/

TEORIA DE LA EDUCACIÓN

https://www.facebook.com/groups/111417275649481/

DIDÁCTICA GENERAL

https://www.facebook.com/groups/256740381069440/

PEDAGOGÍA DIFERENCIAL

https://www.facebook.com/groups/295381613854227/

BASES DEL APRENDIZAJE

https://www.facebook.com/groups/182982591805514/

Pedagogía Social (2ºcurso)

http://www.facebook.com/groups/184928061595593/

Animación Sociocultural (2º Curso)

https://www.facebook.com/groups/144740705646724/

Métodos de investigación en Educación Social (2ºcurso)https://www.facebook.com/groups/300785956647786/

Pedagogía/ Ed. Social. Uned. Promoción 2011-2012

http://www.facebook.com/groups/137677733007097/
Aquí sí que la unión hace la fuerza. Felicidades.

Exposition Monet 2010 - RMN - Grand Palais - Paris
http://www.facebook.com/l/jAQFCx0fXAQFUHA__B0eXJE_686CgOY_ebYrjLNQdseb0GA/www.monet2010.com/es%23/voyage/

Didáctica 2011-2012: La construcción de modelos didácticos. Redes: La escuela del futuro

Espacios de formación con fecha 26-02-2012:

http://teleuned.uned.es/teleuned2001/ConfVer.asp?IDApdo=5818&Fecha=23/02/2012^19:00:00

http://www.canaluned.com/index.html#frontaleID=F_RC&sectionID=S_TELUNE&videoID=4388


Redes: La escuela del futuro     Una escola al Facebook Ferreries


Estoy analizando este espacio de libros:

http://www.bubok.es/libros/8016/Didactica-de-las-lenguas-extranjeras-Ingles

Diccionari d’educació online | Post de Joan Mallart. Datos personales Internet

Diccionari d’educació | Post de Joan Mallart

Es facilita des de la Societat Catalana de Pedagogia vers aquest link:

http://www.termcat.cat/ca/Diccionaris_En_Linia/132

També el divulgo a totes les plataformes telemàtiques de la UNED en ser tutor  TAR i pels  Graus de l'Educació Social  i de Pedagogia dintre de diverses assignatures que les esmentaré aviat aquí, puix que em manca temps ara mateix; si que remarco Didàctica General i Formació i Actualització en la Funció Pedagògica, etc.
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Video explicativo y ameno sobre los Datos Personales

La AGPD ha pubnlicado un video sencillo y ameno sobre qué son
nuestros datos personales, recomendable:
http://www.agpd.es/portalwebAGPD/video1_2012-ides-idphp.php