Antonio Perulles Rull. Tortosa UNED COIE

Waiting for Superman

2012-02-01T20:18:00.000-08:00

Waiting for Superman Official Trailer

http://es.wikipedia.org/wiki/Esperando_a_Superman

http://anegativa.blogspot.com/2011/05/critica-documental-waiting-for-superman.html

Integratek. Detección dislexia de DISFAM. Leer

2012-02-01T19:07:00.001-08:00

Anna Sans Fitó. Coordinadora de la Unidad de Trastornos del Aprendizaje (UTAE). Servicio de Neurología - Hospital Sant Joan de Déu

http://www.slideshare.net/cprgraus/copia-1439332

http://www.slideshare.net/DukTakKaitlin/dislexia-1685494

http://www.disfam.net/portalweb/index.php/protocolos-deteccion-y-actuacion

http://www.youtube.com/watch?v=7RPwvcXQtmo

http://www.integratek.es/

http://www.slideshare.net/peremarques/nuevas-tcnicas-contra-el-fracaso-escolar

Trabajo de investigación en la enseñanza desde Didáctica, Innovación y Multimedia y mis tareas diarias de maestro en centros de la enseñaza primaria, secundaria y en la UNED como TAR, tutor de apoyo en red.

http://www.ivoox.com/dislexia-la-ventana-baleares-audios-mp3_rf_992934_1.html

Leer libros electrónicos en el iPad

Didáctica, Innovación y Multimedia 22, Recursos a la XTEC TDAH i més, Tiching, el buscador de contenidos educativos y red social

2012-01-29T11:00:00.000-08:00

Didáctica, Innovación y Multimedia 22
Didáctica, Innovación y Multimedia 22

Recursos a la XTEC TDAH i més
http://blocs.xtec.cat/recursosee/guies/

Tiching, es un buscador de contenidos educativos y red social.

Y nos presenta un widget para poner en cualquier blog o página web:
http://blog.tiching.com/%C2%A1hazte-con-el-buscador-de-tiching/

http://es.tiching.com/aplications

Sí, "la educación es futuro"

SEP i atenció a la diversitat a la Xtec. Aprendre textos per l'Ana Teberosky

2012-01-23T09:22:00.000-08:00

Repetim i recordem aquests espais virtuals:

SEP i atenció a la diversitat a la Xtec i on line

http://www.xtec.cat/sep/

Aprendre textos és una web desenvolupada per l'Ana Teberosky i el seu equip, al servei de la formació i actualització dels mestres de l'Educació Infantil i Primària envers l'ensenyament i l'aprenentatge del llenguatge oral i escrit.

http://aprendretextos.com/

Ortografia de la llengua catalana

Seguim.

Embeber el canal de podcast en tu blog. Blogs curso 2011-2012 UNED. Autosuperació en l'educació als alumnes

2011-12-27T21:06:00.000-08:00

Autosuperació en l'educació als alumnes de Corea de Sud

Para embeber el canal de podcast en tu blog:

1. Desde las propiedades del audio, que quieras embeber, se clica en "Compartir".

2. A continuación se clica en "llevate este audio a tu web o blog".

3. A la derecha, y en un cuadro, aparece un código que debes de copiar y pegar en tu blog; observa que de ese cuadro sólo se ven los primeros caracteres alfanuméricos.
4) Ahora en tu blog "añades un gadget" de tipo html/javascript y pegas el código anterior.

Facilito el blog de un estudiante que lo está trabajando:
http://red.gnoss.com/comunidad/innovacioneducativa/recurso/Presentacion-ecooperacion-como-dimension-pedagog/ade9228b-4a2e-485c-b28b-b42ae79b7220

http://buenosemodos.blogspot.com/

Blogs del curso 2011-2012 UNED
Clica aquí.

"Nuevas alfabetizaciones y nuevos entornos conectivistas"

La música digital: Del disco a la Red

http://www.consumer.es/musica-digital

UNED al día con la Informática. TV a la carta. Del e-learning a el learning 2012

2011-12-17T21:58:00.000-08:00

Navegador Mozilla Firefox, en su última versión, y con el Java correctamente instalado.

Pedro Marauri nos comenta siempre:

1.- Pulsad en Herramientas / Limpiar historial reciente / Todo / Marcas todo y pulsas en Limpiar ahora.

2.- Salid canónicamente del navegador mediante Archivo / Salir y no pulsando la X de la ventana.

3.- Volved a entrar e intentadlo de nuevo... si no lo conseguís, intentad configurar el proxy para entrar en la intranet de la Uned.

Pulsad en Herramientas / Opciones / avanzadas / Red (Conexiones a red) y en el apartado Url para la configuración automática introducid http://www.uned.es/csi/proxy.pac y pulsáis en aceptar.

Volved a entrar y os pedirá las claves del proxy que son las mismas que tenéis para entrar en la Uned e intentadlo de nuevo. Ahora debería funcionar.

Posteriormente, intentadlo sin el proxy, pero pasado cierto tiempo.

Y la dirección: soportePDI@csi.uned.es

Info:

http://www.dibujoinfantil.com/index.asp

TV a la carta: Se pueden consultar ...

Del e-learning a el learning ES en este año 2012

Assessorament a centre des dels Serveis Educatius, PLE. Els avis com a educadors

2011-12-17T00:42:00.000-08:00

“ ¿Cómo te imaginas la escuela del siglo XXI? ”

Eina de suport per a l'assessorament a centre. Grup Tècnic PR 16/12/2011 11:21
Darrera modificació: 16/12/2011 11:23 per Teresa Huguet

A la pàgina inicial de la web dels serveis educatius (http://www.xtec.cat/cse) hi ha un enllaç al vídeo i als materials de la presentació realitzada el passat 15 de novembre: 'Processos de millora en els centres. Eina de suport per a l'assessorament a centre des dels Serveis Educatius"

El document presentat és el resultat del treball del Grup tècnic de Pràctica Reflexiva dels Serveis Educatius, format per professionals de diferents perfils (CRP, EAP i ELIC) dels serveis educatius de zona. Aquest grup, acompanyat per l'Olga Esteve i la Zinka Carandell, va voler incorporar la metodologia de Pràctica Reflexiva a la tasca assessora com a una eina per a enriquir-la. És un inici de treball en aquesta línia que caldrà anar consolidant.

Aquest document pot ser d'utilitat amb diverses finalitats: per la formació, la reflexió sobre la pràctica i la millora de l'assessorament, per compartir referents, criteris i estratègies, per cercar allò que uneix els diferents professionals en l'assessorament a centres, per planificar itineraris o processos d'assessorament utilitzant les eines que s'ofereixen adaptant-les al propi context i objectius.

El document consta de tres parts:

1. Una primera al voltant de l'objectiu i del marc d'actuació de la tasca assessora: Processos de canvi en les organitzacions educatives.

2. Una segona que defineix el model i les competències de la persona assessora: L'assessorament des dels serveis educatius i la pràctica reflexiva: funcions i model.

3. Un darrer apartat que recull exemples d'eines dissenyades i experimentades pel grup que poden aportar estratègies concretes de com traslladar aquest enfocament a la tasca assessora dels SE: Exemples d'eines per a l'acompanyament a centre.

El document el podeu trobar a la l'apartat de pràctica reflexiva del menú de materials i recursos per a la formació (Ateneu) de la web de l'XTEC:

http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/materials/practica_reflexiva

_____________
Es para conseguir aprendizajes informaleshttp://www.youtube.com/watch?v=PblWWlQbkUQ

Els avis com a educadors:

http://www.edu21.cat/ca/continguts/749

Recordando "De cuerpo y alma" con fecha 6-04-2007

2011-12-10T13:42:00.000-08:00

Se puede encontrar, y de inmediato, indicando mi nombre y los dos apellidos en el Google: Toni Perulles Rull

http://jjdiaz.over-blog.com/article-se-puede-remodelar-nuestro-cerebro-74438231.html

Y lo ubiqué en este espacio con fecha 6-04-2007 para el alumnado de la UNED-Tortosa:

http://www.xtec.net/~tperulle/act0696/notesUned/psiquiatra_neurologo_cyrulnik.html

Dislexia Estudi des de la XTEC: Suport Escolar Personalitzat

2011-12-06T21:47:00.000-08:00

Atenció, aquests documents de la XTEC són extraordinaris! Felicitats!

Rebuda el dia 7-12-2011
Eva García eva.garcia(a)teaediciones.com
Data: 21 de novembre de 2011 12:13
Assumpte: Protocols detecció i tractament de la dislèxia

“Benvolguts,
Des del passat 28 d'octubre la Generalitat de Catalunya ha posat a la disposició dels docents uns protocols per a la detecció i el tractament de la dislèxia. Els protocols els podeu trobar clicant aquí.
Entre la bibliografia que apareixen en els documents s'hi troben algunes de les nostre publicacions, com són: el PROESC, el PROLEC-R i PROLEC-SE però us volem fer saber que també tenim disponible el DST-J i l'ABC DISLEXIA, dels quals us enviem més informació en arxiu adjunt”.

Són aquests escrits del Suport Escolar Personalitzat:
http://www.xtec.cat/sep/

http://web.teaediciones.com/proesc-bateria-de-evaluacion-de-los-procesos-de-escritura.aspx

http://web.teaediciones.com/PROLEC-R--BATERIA-DE-EVALUACION-DE-LOS-PROCESOS-LECTORES--REVISADA.aspx

http://web.teaediciones.com/prolec-se-evaluacion-de-los-procesos-lectores-en-alumnos-de-3er-ciclo-de-primaria-y-secundaria.aspx

Exercici ortografia catalana

Seguim al dia.

Educación a Distancia en la UNED Aretio. "L'educació en temps de crisi". WebQuest estudiantes UNED

2011-12-06T20:47:00.001-08:00

Guías de uso de las plataformas de la UNED

http://aretio.blogspot.com/

"L'educació en temps de crisi"

http://www.edu21.cat/ca/activitats/tribunes/60

WebQuest de estudiantes de la UNED Ejemplo Aproximación al Curriculum Educacional
Exemple del treball professor de tecnologia Para hacer un blog sobre Bullying

El grafeno, el grafè. Ciencia con Marie Curie. Enseñanza Infantil. Y aprender inglés 2.0.

2011-12-04T07:05:00.000-08:00

Ciencia con Marie Curie:

Enseñanza Infantil Recursos

http://www.citytv.com.co/videos/353202/ninos-ensenan-a-adultos-el-lado-positivo-de-internet

http://www2.le.ac.uk/library/help/tutorials

http://www2.le.ac.uk/offices/ssds/accessability/practical-support/DSA

Presento links ad hoc:

http://tecnologiajb.blogspot.com/2010/10/el-grafe-un-nou-material-de-premi-nobel.html

http://www.quimica2011.es/sites/default/files/grafeno_el_material_del_futuro.pdf

http://colorblau.blogia.com/2009/030405-grafe-molecules-2d-permeten-comprovar-la-teoria-de-la-relativitat-d-einstein.php

http://colorblau.blogia.com/2009/030405-grafe-molecules-2d-permeten-comprovar-la-teoria-de-la-relativitat-d-einstein.php

Apreder inglés 2.0:

http://www.traileraddict.com/clip/immortals/confrontation

http://www.tuopines.cat/2011/09/10/english-attack-una-nova-web-per-aprendre-angles/

http://es.english-attack.com/

Web 3.0. La educación "está por encima de las peripecias políticas". La tecnología con moderación es el futuro. "Repensar la universidad" Creación de contenidos en la era 2.0. Los video juegos pueden educar. Recopilación 22-11-2011

2011-11-22T19:24:00.000-08:00

Dos programas que hay que disponer siempre actualizados: Mozilla Firefox y Java.

Recordemos que ya estamos en la era 3.0

"Para exponer su visión acerca del futuro de los medios, O´Reilly puso el ejemplo de la evolución de los mapas de conducir, que inicialmente eran en papel, a continuación se instalaron en la red alrededor de 2005 siendo Google pionero en este sentido, y dentro de no mucho, según vaticina el experto, será el propio coche quien nos lleve al lugar de destino. Así, expuso el concepto de Web 3.0, que concibe como “la web de los sensores, de tal modo que los datos pasan a ser movidos por dichos sensores en lugar de por las personas”. Así, el smartphone tiene la capacidad de aportarnos una información amplia y de forma muy rápida, porque trabaja a partir de esos sensores, que le permiten detectar de forma precisa dónde se encuentra cada dato demandado por el usuario".

"La ensenanza adistancia a traves del tiempo": http://wp.me/p1HQSc-QG

"Herramientas para analizar tendencias en Internet"

"How social technologies are extending the organization": http://t.co/4mEhVuxR

Pisoteando la ortografía: http://wp.me/p1HQSc-QK

Preparing and Supporting Teachers to Integrate Technology in the Classroom: http://t.co/dJv1Me0p

Ni pesimistas ni evangelistas tecnológicos: http://wp.me/p1HQSc-QO

Tim O'Reilly: "Los contenidos han desaparecido para convertirse en servicios": http://t.co/9B0xD4Cg

La creación de contenidos en la era 2.0 marca el inicio de FICOD: http://wp.me/p1HQSc-QW

La audiencia móvil en redes social crece un 44% en Europa: http://wp.me/p1HQSc-QY

Repensar la Universidad, clave para ser más competitivos: http://wp.me/p1HQSc-R0

1eras Jornadas Internacionales de Educación a Distancia: http://t.co/8SYrGst3

ICCE2011 - The 19th International Conference on Computers in Education: http://t.co/kccthiic

Gabilondo: la educación "está por encima de las peripecias políticas": http://t.co/trjH41ut

"El aula es un espacio de convivencia, de diálogo, participación, interacción e interculturalidad; no es un lugar en el que uno habla y otros escuchan".

Seis de cada 10 niños navegan en Internet sin compañía de un adulto: http://wp.me/p1HQSc-R8

Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento: http://wp.me/p1HQSc-Ra

Especialistas destacan labor de los videojuegos en la educación: http://wp.me/p1HQSc-Re

El creador del concepto 'Web 2.0' asegura que a pesar de su éxito 'está obsoleto': http://wp.me/p1HQSc-Ri

Cuando vamos a etiquetar a un niño se debe de disponer de un diagnóstico muy eficiente. 50 competencias alumnos TIC. Democracia en las aulas

2011-11-18T22:37:00.001-08:00

http://informarexresistere.fr/2011/11/09/psichiatria-impazzita/#axzz1e8D1GV2Q

"Y muchos fármacos no tinen la aprobación de la l'Agencia Americana oficial Food an Drug Alimentation" Hacedme mucho caso.

Antoni Perulles i Rull, maestro, psicopedagogo, 5 de noviembre de 2011.

http://drgarcia-tornel.blogspot.com/2011/03/etiquetar-los-ninos.html?spref=fb Este enlace lo acaba de encontrar y lo ha indicado Chari.

Lo más importante es una guía para los familiares o los tutores:
http://www.trastornohiperactividad.com/Pautas-Orientativas

http://www.trastornohiperactividad.com/

http://www.wapa.tv/noticias/salud/cuidado-al-medicar-a-ninos-autistas_20100422103706.html

http://www.terapiasnaturales.com/por-que-tanto-medicar-a-los-llamados-ninos-hiperactivos

http://foro.enfemenino.com/forum/f146/__f89_f146-A-los-padres-y-madres-de-ninos-con-tda-sin-hiperactividad.html

Las siguientes palabras de la Dra. Ana Sacristán Lucas de la UNED nos srven para interpretar esos años o cursos que parece que los alumnos manifiestan estar atrasados, a veces, y que los docentes nos indican:

"Si se está aprendiendo matemáticas, o conocimiento del medio, o lengua en primaria con unos contenidos determinados, debe poderse esperar que esos contenidos estén seleccionados y sean los adecuados para la edad y nivel de desarrollo que tengan los alumnos, para el curso donde estén. Las matemáticas pueden aprenderse a partir de problemas de la vida cotidiana donde necesitemos emplearlas, por ejemplo, en contextos de resolución de problemas; ¿cuándo es necesario multiplicar, o hacer una resta? Estamos hablando de la escolaridad obligatoria ¿Por qué hay que plantear la enseñanza de las matemáticas como si todos los alumnos que están escolarizados (el 100% en ese nivel) fueran a seguir luego una carrera de matemáticas? ¿Por qué enseñarlas en función de algo por venir que puede no tener lugar? Los contenidos deben ser relevantes, interesantes, tener sentido en sí mismos para enseñar lo que los niños y jóvenes de una determinada edad deben saber. Algunos harán carreras de ciencias, pero lo que importa es que sepan las matemáticas necesarias para desenvolverse bien en su medio, ahora; que las entiendan, ahora. La escuela, demasiadas veces, cuando los alumnos no comprenden, les remite a años posteriores donde sí que van a entender: 'más adelante lo entenderás, cuando llegues a tal curso lo entenderás', etc. Y nunca parece llegar ese momento.

Propedéutico significa una educación, una instrucción que prepara para el estudio posterior de una materia, o materias; una educación previa que se da para después poder abordarlo. Rafael Feito encuentra que la educación obligatoria, sea en primaria o secundaria no debe tener carácter propedéutico, sino un significado en sí misma".

Otra cuestión sobre estos dos espacios virtuales:

http://conductismo.blogspot.es/

http://e-formadores.redescolar.ilce.edu.mx/revista/no8_05/paradigmas.pdf

Y como ya deduces, esa palabra es la misma "conductivismo" que "conductismo" ya que la primera nos conduce a comprender una actividad humana, analizándola desde la conducta que mostramos siempre y externamente a los demás.

Hoy estoy en una mesa de asuntos cívicos, pero igual seguimos.

50 Competencias TIC del alumnado

"La pedagogía del caracol" "La escuela creativa"

Etc.

LA DEMOCRACIA EN LAS ESCUELAS

Crisis en la educación

La democracia entra en las escuelas desde pequeños

Roger Schank sobre Educación: Hay que cambiar el sistema educativo

La barrancada del Rastre a Tortosa, 20-11-2011

La voz de los alumnos. Ejemplos. Con sólo 3 acordes. Tolerar la frustración. El aprendizaje del siglo XXI

2011-11-13T20:42:00.001-08:00

http://alberto-blanco.com/2011/10/09/gef-ideas-para-una-revolucion-educativa/

http://www.4education.es/

Ejemplo: Aprender música en la red Talento: Con sólo 3 acordes, es un espacio muy creativo, muy útil

Tolerar la frustración en todas las actividades intelectuales

http://www.4education.es/videos/pc-keyboard-player

La maravilla de nuestro cerebro
Etc. Y ya seguiré con otros trabajos sobre el parendizaje de las disciplinas escolares en el siglo XXI.

Revista America Learning:
http://www.americalearningmedia.com/
"Enriquecerse de todo el ecosistema digital"
Acercar las escuelas a las famílias Críticas al artículo por Toni Perulles i Rull

Blog del alumnado a través de diversas enseñanzas. Com organitzem l’aula. Multidocencia. El tutor ha d'orientar

2011-11-01T21:37:00.000-07:00

Son tantos. Cuando disponga de tiempo los recopilaré aquí:
Gerard Climent

Nom: UNED

Clau d'accés: 1n3dt0rtosa

Lectura recomendada:

La trampa de la educación de calidad

XVII Tribuna: Com organitzem l’aula? Multidocencia ARA Mestres: El tutor ha d’orientar, ajudar i acompanyar

La información personal que Google tiene de nosotros. Debemos conocer el vocablo Alexia en seguida

2011-10-23T10:47:00.000-07:00

Google ofrece un enlace Web en el que podremos saber qué información personal tiene esta compañía sobre nosotros en sus diferentes servicios.

El enlace es: www.google.com/dahsboard

Es una buena iniciativa que resume en una única página lo que concierne a nuestra privacidad.

Y la oponión de una estudiante de 5º curso de Pedagogía, Formación y Actualización en la Función Pedagógica, en estos momentos es:

BRUNILDA ALTAGRACIA HICIANO GARCIA (bhiciano4)

Fecha: Lunes, Octubre 24, 2011 12:01am

Hola:

Agradecer como se esta estructurando el foro este año, desde luego que os superais 
cada año en cuanto a la informacion que ofreceis, no dejais espacios a la duda.

Que manera de trabajar, os felicito desde el inicio, trabajais con dedicacion.

Y mi respuesta es la siguiente:

Fecha: Lunes, Octubre 24, 2011 5:20am

No se te escapa nada: Así se aprende.

En el Poema del Mío Cid se lee: "Que buen vasallo fuera si tuviese buen señor".

Y desde los diez años todavía escucho la voz de mi maravilloso primer maestro, D. Vicente Gil
Avellana:

"Que buen vasallo fuera si tuviese buen señor".

El ser agradecido es también mi única cualidad.

Saludos.

¿QUE ES LA ALEXIA? No saber o no poder leer incluso cuando estaba conseguido un aprendizaje óptimo.

Me ha impactado: Alexia de Àngels Prat

Nos explica: "el que he après de la lectura ara que no sé llegir".

Más información de inmediato:

http://es.wikipedia.org/wiki/Alexia_(lenguaje)

Sólo le pido a Dios que pueda querer a mis seres queridos como tantísimo ellos se desviven por mi y que pueda escribir a los estudiantes. Y es que valgo un poquito para eso, únicamente.

Ámbitos de la Educación Social. ¿Cómo la UNED ayuda mejor didácticamente al alumnado? Jornadas de Acogida de la UNED 2011-2012

2011-10-22T21:18:00.000-07:00

Ámbitos de la Educación Social que pueden ser útiles para vuestros blogs u otros espacios de trabajo:

Intervención socioeducativa con menores
Ejemplo de un blog encontrando de inmediato en Internet: http://jmaldonad78alumnounedes.blogspot.com/

Adolescencia y abuso de alcohol: estrategias para la prevención

Competencia social: educación para la convivencia

La atención a menores en los Servicios Sociales de Base

Entornos y medidas de protección a la infancia: el acogimiento y la adopción

La intervención con adolescentes infractores

Reinserción: dentro y fuera de la cárcel

Tribus urbanas vs. Bandas latinas: conflictos, mediaciones, intervenciones

Racismo y adolescencia. Estrategias para prevenirla

Adicciones: el consumo de alcohol en la adolescencia. Estrategias y técnicas para la prevención

Alfabetizaciones digitales. Los videojuegos como herramienta educativa

Orientación laboral con jóvenes en situación de conflicto

Jornadas de Acogida de la UNED de Tenerife

Ahí se habla del COIE sobre unas técnicas de estudio.

Desde este espacio abierto, me podéis indicar qué aspectos debemos de mejorar desde las tutorías presenciales y las telemáticas, por supuesto, para las asignaturas del Grado de Educación Social y Pedagogía; y fundamentalmente, este lugar virtual está dirigido para aquellas personas que les gusta o deben de estudiar y trabajar siempre, como yo. ¡Adelante!

Trucos para buscar en el Google de modo profesional. Web 2.0 Top 1.000 List

2011-10-21T21:05:00.000-07:00

It is:
http://www.web20searchengine.com/web20/web-2.0-list.htm

Trucos para buscar en el Google de modo profesional

http://docentesytic.wordpress.com/2011/10/21/15-trucos-tiles-para-ensear-a-tus-alumnos-a-buscar-en-google-de-forma-profesional/

Bloc dels exalumnes del Col·legi de la Mercè de Tortosa

2011-10-21T20:47:00.000-07:00

El periodista Antoni Gallardo i Favá realitza una magnífica xarxa dels lligams dels sentiments escolars tot divulgant aquesta iniciativa, que també considero que és ben pedagógica, formativa.

Molta història d'un edifici sempre ambulant:

http://exalumnes-lamerce-tortosa.blogspot.com/

Seguim ben units en aquest quefer de records escolars.

Añadir reserva de conferencia ON-LINE. Guías INTECCA. Jornadas de Acogida de la UNED de Tenerife

2011-10-21T10:03:00.000-07:00

Añadir reserva de conferencia ON-LINE:

http://www.innova.uned.es/dotlrn/grados/6390103--12/intecca/add-conf

Pulse sobre la flecha que aparecerá cuando la sala esté activa para acceder:

http://www.innova.uned.es/dotlrn/grados/6390103--12/intecca/

Y la guías:

http://www.intecca.uned.es/serviciosFormacion.php

NUEVO PORTAL WEB DE INTECCA Explicación por José García

www.intecca.uned.es Y nos aporta mejoras útiles. Sus novedades se detallan ahí.

Repito: Registro de datos propios en el Google www.google.com/dahsboard

Jornadas de Acogida de la UNED de Tenerife Se pueden encontrar en webs las actividades de acogida de estudiantes de la UNED realizadas por mi en cursos anteriores. Si se necesitan me lo comentáis también por este correo virtual: tperulle(a)xtec.cat. O el de la UNED: aperulles(a)tortosa.uned.es

Por el Google me encontraréis siempre buscando por tperulle, toni perulles, antonio perulles, antoni perulles i rull, etc.

Project AirPano.com

2011-10-18T18:15:00.001-07:00

http://www.airpano.com/

Algunos de los creadores:

www.mikereyfman.com http://moisse.fishup.ru/

El Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza

El audio mp3 ubicado en tu blog

2011-10-17T18:41:00.000-07:00

La ayuda textual de vuestro compañero:

"Sube el audio en formato mp3 a una web apropiada (yo lo he hecho en www.souncloud.com. Una vez lo hayas hecho pincha share (arriba del audio a la izquierda) y después copias el embed code. Posteriormente sigue la siguiente ruta blogger/diseño/añadir un gadget/html-javascript y copia el embed code. A modo de muestra puedes ver la audiopresentación de mi blog en

http://educapalmete.blogspot.com. "

Mi tio en Internet Antonio Perulles Estivill. Hubiese sido mi padrino. Full dominical en Catalunya. Cantos eucarísticos por semanas

2011-10-15T11:31:00.000-07:00

De la Hermandad de Sacerdotes Operarios Diocesanos del Sagrado Corazón de Jesús, con la primera casa fundacional en la ciudad de Tortosa (Spain) por el beato D. Manuel Domingo y Sol (1936- 1909). Web: http://www.sacerdotesoperarios.org/
La mejor frase de D. Manuel Domingo i Sol para mi es la siguiente: "Aquí nos salvamos todos".

Síntesis:

El caminón de la muerte estuvo en la plaza del pueblo aquella noche del mes de agosto de 1936 y partió de madrugada con Antonio Perulles i Estivill; allí estaban e iban cargando a los sacerdotes de esa zona comarcal de Cataluña para ser transportados a diferentes lugares, terrenos, del martirio.

El conductor del camión se dio a conocer a mi padre, mi madre, mi padrino Prudencio, su hermano, también sacerdote; y nunca mi familía preguntó por el nombre del asesino de Antonio puesto él dijo que le perdonaba, pocos instantes antes de que le disparara y junto estas últimas palabras: Muero por Dios, la Iglesia y mi País. Y una de sus últimas palabras en familia, en esos últimos días, antes de su entrega a las milicias: ¡Qué bien se reza desde la tierra cuando volvemos cerca de Dios!

Y prosigo:

El miliciano (1) le disparó de un tiro certero a su muy débil corazón, debilitado por tanta hambre que había pasado unos pocos años antes en Burgos, y por ello creemos que murió pronto, al alba, a las 3 de la madrugada del dia 12 de agosto de 1936, en un terreno de cañas al haber una pequeña corriente de agua en ese terreno en el términi municipal de Marçà, en catalán, en la provincia de Tarragona. Estaba en el pueblo cercano de El Molar el dia 11 de agosto de 1936; son localidades de la comarca de El Priorat de la nación de Catalunya.

(1) Ya narraré las palabras que mantuvieron el alcalde del pueblo y los milicianos cuando llegaron en la tarde del 11 de agosto de 1936 a El Molar, en la sala su Ayuntamiento vecinal, denominado "ca la vila".

Al estar su hermano civil en el frente, Luis Perulles i Estivill (1908-2010), reclutano por el bando republicano, no fue enterrado hasta transcurrido mucho tiempo después, cuando éste, Luis, se pudo fugar del bando nacionalista y que en este intento por poco no fue asesinado por un soldado de la guardia de Franco que era de otra nacionalidad; pero Luis se salvó al poder mostrarle un pañuelo blanco ya dentro de ese frente militar. Su otro hermano, y también sacerdote, Prudencio Perulles Esvill (1906-1995), estuvo siempre junto a su madre, Àngela Estivill i Perpiñá, en casa durante esa Guerra Civil de España; al haber fallecido también su padre, Pablo Perulles i Franch, el año 1937. Ángela Estivill vivió 90 años.

Luis Perulles se casó el año 1932 con Dolores Rull i Cabré (1910-1981) y que fue mi madre, i el 1933 tuvieron el primer hijo, que murió a los 7 días. Yo nací 14 años después y mi me bautizaron con el nombre Antonio en honor a mi tío, asesinado en la guerra.

Este escrito es de Antoni Perulles Rull, su sobrino, que se puede encontrar por Internet por Antoni (Toni) Perulles i Rull o también escribo Antonio Perulles i Rull, o simplemente tperulle, y para mi blog actual al acabar de encontrar ahora mismo en Internet, que es el dia 15 de octubre de 2011, a las 20.30 horas, bastantes espacios virtuales donde está escrito el nombre y los dos apellidos de Antonio Perulles i Estivill.

También fue rector del Seminario de Burgos. Aquí están algunos datos de su vida
"Eucharist. Posteriormente, preparación y celebración de la Eucaristía en las parroquias, unidos a las comunidades. Subsequently, preparation and celebration of the Eucharist in parishes, together with the communities. Éste día se hace memoria en nuestra diócesis, del Beato Antonio Perulles, presbítero, y compañeros, mártires, éste murió por Cristo, por la fe, siendo rector del Seminario Diocesano de Orihuela, durante la guerra civil española. This day commemorates the Blessed Antonio Perulles, a priest, and his companions, martyrs. He was rector of the seminary of Orihuela during the Spanish civil war. They died for Christ, for their faith".

Etc.

Lugares para los cantos eucarísticos: http://www.betania.es/

Para los salmos Iglesia Reparación: http://delegaciones.obispadodetenerife.es/Liturgia/musicacanto

El solfeo de salmos está aquí: http://www.conferenciaepiscopal.es/images/stories/comisiones/liturgia/2011Salmos.pdf

En lengua catalana disponemos de éste.

Música para la Sagrada Liturgia:

http://musikliturgik.blogspot.com/2010/11/solemnidad-de-cristo-rey-del-universo.html

Etc.

Leccionario: http://www.parroquialavera.org/indice-a.html

Full dominical en Catalunya: http://www.bisbatsantfeliu.org/mcs/FullDominical/FonsHistFullDom.htm

Recopilación religiosa con fecha 1-01-2012:

Recopilación música religiosa:

http://foros.marianistas.org/tema-9171.html
http://foros.marianistas.org/tema-10802.html?
http://foros.marianistas.org/tema-11021.html?
http://www.marianistas.org/ Portal
http://www.taize.fr/es_article4803.html
http://www.taize.fr/podcast?lang=es
http://lorenzo.marianistas.org/ Jóvenes

Etc.

Tortosa, 15 de octubre de 2011, festividad de Santa Teresa de Jesús que nos dijo que "la lengua es la loca de la casa".

Toni Perulles i Rull es maestro, licendiado en Filosofía y Letras, mestre de Llengua Catalana, que es la lengua que quiero como a mi madre; y desde hace muchos años soy tutor presencial y telemàtico de la maravillosa institución de enseñanza de la UNED. Actualmente ya tengo 5 nietos y estoy casado con la tortosina, Pepita Cugat Sanahuja, mi ángel de la guarda; hija de Joaquin Cugat i Cugat y Ángeles Sanahuja Valldepérez, que fueron unos padres muy extraordinarios para ella. Y aquí se encuentra mi poesía para Pepita, publicada en el presente año 2011. Y vivimos en el pueblo de Jesús, muy cerca de la ciudad de Tortosa en Cataluña, en un hogar muy próximo al que fue un convento franciscano, fundado en el año 1429; y de ahí el nombre de mi pueblo actual: Jesús, que tiene unos casi 5.000 habitantes en esta fecha.

También he trabajado en la universitat local Rovira i Virgili.

Y igualmente soy organista autodidacta; actualmente interpreto música religiosa en la iglesia de la Reparación, los sábados y los domingos del año, y en la catedral de Santa María en Tortosa, el primer domingo de cada mes, el denominado la dominica, celebrado en la capilla de la Mare de Déu de la Cinta, en la ciudad de Tortosa, en la comarca de El Baix Ebre de Cataluña.

Las piezas musicales que he tenido que estudiar y practicar muy poco son: Ave Verum Corpus de Mozart, Panis Angelicus de César Franck, In Paradisum de Gabriel Fauré. Y dos piezas del beato José María Peris i Polo (fusilado igualmente el año 1936): El Himno a la Mare de Déu de la Cinta y Madre Divina; este musicólogo fue condiscípulo de Antonio Perulles i Estivill; por ello estaban en las mismas listas de las clases en el edificio del Seminario de Tortosa.

Recordemos que en Tortosa se canta a la Mare de Déu: "És la Cinta nostra reina, nostra mare, nostre tresor: Jurem defensarla 'hasta' la mort", y como ya he mencionado, up supra, la música es de José María Peris Polo y la letra es de mi también admirado tortosino Joan Moreira Ramos (1879-1951), fundador de l'Orfeó Tortosí al que pertenecemos mi esposa y yo. De Joan Moreira puedo proporcionar el mp3 i el midi de su partitura Cant a la Senyera que he realizado durante este verano de 2011, y que podré cantar el 30 de diciembre de 2011. También ese día se estrenará su obra Lo Naixement del bon Jesuset o Panderos i Fabriols donde interpreto el Escrivà de Jericó.

En uno de mis webs, de hace unos años, ya explico también detalles de Antonio Perulles Estivill (1892-1936).

Da la casualidad que he estado de maestro durante bastantes años impartiendo clases (*) en el edificio que fue fundado como el seminario de Tortosa en la calle histórica Montcada y con el cargo de secretario y jefe de estudios; allí se trasladó el colegio de La Mercè, con el director Juan Castellá i Tafalla, al quedar deshabitado, y desde ya hacía bastantes años antes, del que estuvo y fue, igualmente la sede del Instituto Joaquim Bau; pero luego éste fue trasladado a su edificio propio, construido en el barrio de Ferrerias de la ciudad. Y en ese lugar me examiné de la Reválida del Bachillerato, en el año 1965 (*), en esa misma calle Montcada pues todavía allí estaba el Instituto Joaquim Bau.

Por estas fechas, esa construcción antigua del seminario, que ya está derrumbada completamente, se inician los trabajos de construcción del edificio civil tortosino, que será sede de varios servicios de la Generalitat de Catalunya.

Y ya seguiré cuando pueda puesto que debo de atender al alumnado virtual de la UNED durante todas las noches del año y completamente durante los fines de semana.

(*) En esas mismas depencias, aulas de Pedagogía, estudió, precisamente, Antoni Perulles i Estivill.
Tortosa, actualización del dia 16 de octubre de 2011.

"Los ordenadores están en las aulas. ¿Y ahora qué?" Modelo de blog eduentorn. Espurna en ning.com

2011-10-14T07:00:00.000-07:00

Adelante con los comentarios

"Hay que modificar el papel del profesor. Debe dejar de ser un orador o instructor que domina los conocimientos para convertirse en un asesor, orientador, facilitador del proceso de enseñanza aprendizaje y mediador entre los alumnos y la realidad utilizando las tecnologías".

Puede que "el funcionamiento de la memoria está cambiando por el efecto Google, es decir, porque uno sabe que tiene la información al alcance de la mano". Así lo considero. Antoni (o Toni) Perulles i Rull.

La gran verdad de esta afirmación pedagógica: "Con sólo saber no se está educando ni implica estarlo" de Fernando Garrido Ferradanes en su comunicación:

La Educación ante la Sociedad de la Información (II Congreso ONLINE del OCS)

Modelo de blog eduentorn . Y también http://espurna.ning.com/

Creación y administración de un wiki en Wikispaces. Aprender lenguas: "Aprendre llengües"

2011-10-12T21:10:00.000-07:00

"Hazte un wiki":

http://hazteunwiki.wikispaces.com/Tutoriales
Explicación directa desde aquí: http://www.e-via.org/Cursos/Wikispaces/Wikispaces_Alta.htm

Recordar: http://hazteunwiki.wikispaces.com/Tutoriales

Siempre en mente la Pedagogía de Paulo Freire

Un blog de lenguas que debo de analizar punto por punto:
http://enricserrabloc.blogspot.com/

Recreo: Trumpet de Haendel con ritmo

Sociedad del Conocimiento, Tecnología y Educación en el curso 2011-2012

2011-10-06T22:13:00.000-07:00

Dos programas que hay que disponer siempre actualizados: Mozilla Firefox y Java.

Espacio virtual abierto para el alumnado de la UNED en el 2011-2012 desde el Grado de Pedagogía y el de la Educación Social.

Más trabajo en equipo mediante la plataforma aLF y AVIP de la UNED

Videoconferencias últimas:

2_12_2011 Y mis Webconferencias donde están recopiladas algunas

Ejemplo de Jornadas de Acogida

Sistema Educativo Finlandés

Un web lleno de innovación http://mestres.ara.cat/delasocietatdigitalalesaules/2011/10/24/tendencies-i-innovacio/

Recuerdo de nuevo los pasos necesarios para crear un blog.

Esta profesora difunde su blog de juegos educativos online gratuitos:

http://jugaresaprender.wordpress.com/2012/01/15/mundos-virtuales-para-ninos/

BLOGS DEL ALUMNADO del CURSO 2011-12 de Tortosa

Estoy esperándolos y los ubicaré aquí:

1. http://dosierderut.blogspot.com/ Trabaja en Salou
2. http://porquestudiarcomosehacaenelsigloxx.blogspot.com/2011/11/por-que-estudiamos-igual-ahora-que-hace.html
3. http://eldeportegranayudasocial.blogspot.com/
4. http://bullyingalaaula.blogspot.com/2011/11/lassetjament-escolar.html
5. http://mundodrogodependencia.blogspot.com/
6. http://educatutiempolibre.blogspot.com/
7. http://comunicantdesdeldelta.blogspot.com/ Se está elaborando por vuestra compañera.
8. http://estiucat.blogspot.com/
9. http://vanessagomezparra.blogspot.com/
10. http://mundodrogodependencia.blogspot.com/
11. http://www.exclusionsocialuned.blogspot.com/ Aparece el día 20-11-2011. No me ha avisado.
12. http://vanessagomezparra.blogspot.com/
13. http://www.spiritnaturalae.blogspot.com/
14. http://www.la-zooterapia.blogspot.com/
15. http://edublogsidasiglo21.blogspot.com/
16. http://entierradenadie-tinduf.blogspot.com/
17. http://www.laeducacinapersonasadultas.blogspot.com/
18. http://www.educarenlaexperiencia.blogspot.com/
19. http://www.spiritnaturalae.blogspot.com/
29. http://transtorns-conducta-infantil.blogspot.com/
21. http://socialescontic.blogspot.com/
22. http://educatutiempolibre.blogspot.com/ Judit Huguet Ros
23. http://educarenlaexperiencia.blogspot.com/
24. http://angelnavarrete40.blogspot.com/2012_01_01_archive.html
25. http://grandesexploradoresdeunmundomagico.wordpress.com/
26. http://transtorns-conducta-infantil.blogspot.com/
27, http://comunicantdesdeldelta.blogspot.com/2012/01/el-delta-del-ebro.html
28. http://angelnavarrete40.blogspot.com/2012_01_01_archive.html No se ve en la plataforma aLF
29. http://grandesexploradoresdeunmundomagico.wordpress.com/
30. http://laeducacinapersonasadultas.blogspot.com/

Repito este blog que está muy trabajado por una estudiante de Albacete:

http://educandohaciasoluciones.blogspot.com/

Recuerda: Para embeber un podcast en tu blog puedes clicar aquí.

Una estudiante que nos dice que dispone ya del blog y del wiki:

http://carmen-rueda.blogspot.com/
http://webcolaborativa35.wikispaces.com/

Un blog que sí que recibe comentarios:

163. www.lscomunicacion.blogspot.com/

Un blog con su podcast:

165. http://educacionsocial-laura.blogspot.com/ Y el podcast es muy fehaciente según la temática elegida

Un link enviado a última hora del cierre de las notas por Gabriela Ferrer Hernández y que procede:

http://web.me.com/jcarrano/Site_5/Podcast/Podcast.html Fecha 18-01-2012: Ahora sí se escucha.

Más sobre el podacast:
http://www.ivoox.com/podcast-podcast-solo-se-trata-leer_sq_f128040_1.html
http://www.ivoox.com/escuchar-pere-mallol-sociedad-del-conocimiento_nq_17883_1.html
http://www.ivoox.com/ultimos-dias-pompeya-1-audios-mp3_rf_920630_1.html
Y aquí os incluyo también un ejemplo fehaciente, práctico, de "embebed" que os he explicado en la clase del día 11-11-2011 para cinco estudiantes que se sentaban juntas en el aula G 2 de la UNED en Tortosa:

Visit msnbc.com for breaking news, world news, and news about the economy

Tecnología y Pedagogía en Online EDUCA Berlin Artículos muy interesantes

Observar el número 99. http://sara-musica-maestro.blogspot.com/ Blog terminado según la alumna
Blog Ajundat ajudar: http://www.helpingtohelp.org/
También repasar este blog completo: http://viviendomiadolescencia.blogspot.com/

Repito como subir música al blog:
http://www.youtube.com/watch?v=NWeMArez35A&feature=colike
A esta comañera, Esther De La Soledad Medina Caballero, sí que le fue de utilidad; su e-mail: emedina86(a)alumno.uned.es Le podéis escribir.
Y éste es su blog: http://hadasaeducacinsocial.blogspot.com/

¿Cómo se inserta una presentación de powerpoint en el blog?

http://blogciberaliaoctubre.blogspot.com/2007/10/como-insertar-una-presentacin-de.html

Asistentes a la actividad educativa presencial:
Carme Garrido Montoya, Ángel Navarrete García, Montse Pons Loscos, Didac Rodríquez Ruiz, Vanessa Gómez Parra, Anna Martí Ruana, Cinta Torres Sánchez, Chari Limones Rodríguez, Arrate Arrieta, Gabriela Ferrer Hernández, Sílvia Infante Garrido, Laia Tomás Farnós.

E-mails: Se debe de canviar la (a) por la @ en cada dirección particular que nos habéis facilitado:

carmedelta(a)yahoo.es, a.navarret28(a)alumno.uned.es, montsepons55(a)yahoo.es, didak_rodriguez(a)hotmail.com, promis82(a)social.com, anna_gandesa(a)hotmail.com, cintats93(a)hotmail.com, charitortosa(a)hotmail.com, arratearrieta(a)hotmail.com, centreacademic(a)torredembarra(a)hotmail.com, silinfate(a)gmail.com, laieta_mas(a)hotmail.com

Aquí dispones de ayudas, paso a paso, para realizar tu Blog:
http://web.me.com/santiagoraul/uned/ste/index.html
Diferencias entre Blog y Wiki
¿Cómo hacer una Wiki?

Diseño, Desarrollo e Innovación del Currículo:

Uned de Motril: http://oklibros.wikispaces.com/

1. https://educacionsocial-pedagogia-dificultades-del-aprendizaje.wikispaces.com/
2. http://educarenlaexperiencia.blogspot.com/
3. http://eldeportegranayudasocial.blogspot.com/
4. http://bullyingalaaula.blogspot.com/
5. http://porquestudiarcomosehacaenelsigloxx.blogspot.com/2011/11/por-que-estudiamos-igual-ahora-que-hace.html

Otras Wikis:

https://comunicacionyeducacionuned.wikispaces.com/ De Chari
http://arlintro.wikispaces.com/Introducci%C3%B3n
http://arlintro.wikispaces.com/
http://webcolaborativa35.wikispaces.com/
http://mascuentos.wikispaces.com/ De cuentos
http://elmundodelosidiomas.wikispaces.com/Home
http://arlintro.wikispaces.com/
http://elmundoenunclick.wikispaces.com/

Observar el número 99. http://sara-musica-maestro.blogspot.com/ Blog terminado según la alumna

Una tema que puede ser muy válido para un blog:

BLOGS DEL ALUMNADO del CURSO 2011-12 de todos los centros

Debemos de observar el de la profesora titular Sonia Santoveña Casal
http://sociedadinformacioncomunicacion.blogspot.com/

Y he aquí unos ejemplos de estudiantes que ya nos van elaborando:

Este preliminar os conviene consultar de inmediato: http://educapalmete.blogspot.com/
http://www.soundcloud.com/
1. http://educacionsocial-nolopazos.blogspot.com/
2. http://no-al-fracaso-escolar.blogspot.com/
3. http://hadasaeducacinsocial.blogspot.com/
4. http://educacinvalores.blogspot.com/ La Generosidad en la película "La Fábrica ...
5. http://educacionsocialeducaraunninodiferente.wordpress.com/
6. http://sinfronterasotromundoesmejor.blogspot.com/
7. http://educacionparalahipoacusia.blogspot.com/
8. http://el-saber-compartido.blogspot.com/
9. http://crecer-aprendiendo.blogspot.com/
10. http://dif-aprendpedagogiaeduc-social.blogspot.com/
11. http://erycarmen.blogspot.com/
12. http://vaipanema.blogspot.com/
13. http://laeducacionencontextosdesfavorecidos.blogspot.com/
14. http://violenciaoterrorismodomestico.blogspot.com/
15. http://dedondevenimosquiensomosadondevamos.blogspot.com/
16. http://lucia-educasocial.blogspot.com/ - - - Malestar docente http://lucia-educasocial.blogspot.com/
17. http://tallerdememoria-arribaelspinning.blogspot.com/
18. http://atiendeme.blogspot.com/ "Se levanta en la clase, habla con los compañeros, no termina sus tareas"
19. http://delaideaaltexto.blogspot.com/
20. http://educateconmiblog.blogspot.com/2011/10/drogadiccion-en-nuestra-sociedad.html
21. http://distintosvagonesmismotren.blogspot.com/
22. http://consejosdesocializacion.blogspot.com/
23. http://miasignatura-anna.blogspot.com/
24. http://silvia-educadorsocial.blogspot.com/
25. http://silvia-personasenriesgosocil.blogspot.com/
26. http://renovacionpedagogia.blogspot.com/ -
27. http://el-saber-compartido.blogspot.com/ -
28. http://lamiradaeducativa.blogspot.com/ - -
29. http://sara-musica-maestro.blogspot.com/
30. http://dateoportunidad.blogspot.com/
31. http://lacomunae.blogspot.com/ Observación de la clase
32. http://tallerdememoria-arribaelspinning.blogspot.com/ Está repetido; añade más
33. http://pixeleducativo.blogspot.com/
34. http://dateoportunidad.blogspot.com/
35. http://elblogdelainfancia.blogspot.com/
36. http://elrincondecinting.blogspot.com/
37. http://fotoavanza.blogspot.com/
38. http://dosierderut.blogspot.com/
39. http://vaipanema.blogspot.com/
40. http://educacion-entre-rejas.blogspot.com/
41. http://sendaalconocimiento.blogspot.com/
42. http://infanciayeducacin.blogspot.com/
43. http://tallerdememoria-arribaelspinning.blogspot.com/
44. http://educahistory.blogspot.com/
45. http://elpupitredelrincon.blogspot.com/
46. http://menoresdelacallesos.blogspot.com/
47. http://todotehacemasfuerte.blogspot.com/
48. http://educapalmete.blogspot.com/
49. http://infanciayeducacin.blogspot.com/
50. http://wwwatrevete-daniel.blogspot.com/
51. http://educarenlaexperiencia.blogspot.com/
52. http://sinfronterasotromundoesmejor.blogspot.com/ Lo repetimos; al abrir ya se oye música
53. http://silvia-tecno-educativa.blogspot.com/
54. http://vivirenconvivenciaypaz.blogspot.com/ Muy poético para trabajar la paz con cantos.
55. http://irene-sociedadyeducacion.blogspot.com/
56. http://educacion-inclusiva-escuela.blogspot.com/
57. http://vaipanema.blogspot.com/ Parece que va siendo correcto
58. http://educacion-entre-rejas.blogspot.com/ Bien, bien; por ello la he repetido.
59. http://educaconeinteligenciaemocional.blogspot.com/
60. http://literaturainfantyl.webnode.es/
61. http://isabel-dejamequetecuente.blogspot.com/
62. http://habilidades-sociales-eduinfantil.blogspot.com/
63. http://permaeducacion.blogspot.com/ El humor se empieza a trabajar en este espacio
64. http://naturalezayvidavanunidas.blogspot.com/
65. http://irene-sociedadyeducacion.blogspot.com/2011/11/las-tic-en-la-educacion.html
66. http://demelsa-sexoadolescencia.blogspot.com/
67. http://educandoanuestrosmayores.blogspot.com/
68.http://porquestudiarcomosehacaenelsigloxx.blogspot.com/2011/11/por-que-estudiamos-igual-ahora-que-hace.html
69. http://pleguero.wordpress.com/
70. http://educadoressocialesenaccion.blogspot.com/
71. http://blogsobreactualidadeducativa.blogspot.com/
72. http://infanciayeducacin.blogspot.com/
73. http://pedagoblog-guadalupe.blogspot.com/
74. http://publicaoprivada.blogspot.com/ Y repite hasta la dirección de su Podcast, a parte, en ivoox
75. http://ruth-cuesta-pedagogia.blogspot.com/
76. http://sinfronterasotromundoesmejor.blogspot.com/ (Lo va trabajando a menudo)
77. http://fotoavanza.blogspot.com/
78. http://unaescuelaparapensar.blogspot.com/
79. http://seelcambioquequierasverenelmundo.blogspot.com/
80. http://nanci-futurospedagogos.blogspot.com/
81. http://miasignatura-anna.blogspot.com/
82. http://elrincondecinting.blogspot.com/
83. http://blogsobreactualidadeducativa.blogspot.com/
84. http://porquestudiarcomosehacaenelsigloxx.blogspot.com/2011/11/por-que-estudiamos-igual-ahora-que-hace.html
85. http://eldeportegranayudasocial.blogspot.com/
86. http://bullyingalaaula.blogspot.com/2011/11/lassetjament-escolar.html
87. http://sara-educacionemocional.blogspot.com/ Maltrato. Fracaso escolar Programa Casa Blanca Dice que su "familia es su motor"
http://unaescuelaparapensar.blogspot.com/
88. http://palacios-raposo.blogspot.com/
89. http://marta-palacios.blogspot.com/
90. http://necesidadeseducativasdown.blogspot.com/
91. http://sociedaddelconocimiento-educacion.blogspot.com/
92. http://educadorsocialbeatriz.blogspot.com/ Bruce Springsteen - Tougher than the rest
93. http://educacionalimentariaenlavida.blogspot.com/
94. http://emocionessentidosysensaciones.blogspot.com/ Dispone de su audio
95. http://ruth-cuestapedagogia.blogspot.com/
96. http://actualizandoeducacion.blogspot.com/
97. http://ennegrosinblanco.blogspot.com/
98. http://unaescuelaparapensar.blogspot.com/ Va por buen camino y la repito
99. http://sara-musica-maestro.blogspot.com/ Blog terminado según la alumna
100. http://nacidosenguerra.blogspot.com/
101. http://carmen-rueda.blogspot.com/
102. http://viviendomiadolescencia.blogspot.com/ Repetidora. Bien hecho.
103. http://abailarchicos.blogspot.com/
104. http://educavidassostenibles.blogspot.com/
105. http://viviendomiadolescencia.blogspot.com/ También es un ejemplo de blog completo
106. http://raquel-delfresnoeducacion.blogspot.com/ Muy interesante su entrada de un "Blog de educación 2009 - Escuela Virtual"
107. http://patricia-unamentediferente.blogspot.com/
108. http://quedificilessabereducar.blogspot.com/
109. http://tdahpedagogia.blogspot.com/
110. http://deporteintegra.blogspot.com/
111. http://porqueelabuelonomeconoce.blogspot.com/
112. http://mamacangurocostadelsol.blogspot.com/
113. http://aprendizajeenprimaria.blogspot.com/
114. http://aprendizajeenprimaria.blogspot.com/
115. http://pedagoblog-guadalupe.blogspot.com/ Parece muy completo
116 http://sinfronterasotromundoesmejor.blogspot.com/
117. http://unasonrisaamicuerpo.blogspot.com/
118. http://www.losestudiantesdelsiglo21.blogspot.com/

119. http://inmigracinyeducacin.blogspot.com/
120. http://emocionessentidosysensaciones.blogspot.com/
121. http://elrincondecinting.blogspot.com/
122. http://deporteintegra.blogspot.com/
123. http://tallerdememoria-arribaelspinning.blogspot.com/
124. http://marianeducacion-social.blogspot.com/
125. http://tdahpedagogia.blogspot.com/ Contine una guía práctica clínica que me solicitan en mi actividad diaria en institutos.
126. http://marga-arias.blogspot.com/
127. http://lasclavesdeunabuenaeducacion.blogspot.com/
128. http://comunicacionlse.blogspot.com/
129. http://lscomunicacion.blogspot.com/
130. http://albano-wwwlaeducacioncomoprevencion.blogspot.com/
131. http://www.sociedaddelconocimiento-educacion.blogspot.com/ Cuentos.
132. http://educadoressocialesenaccion.blogspot.com/ Presenta una oportunidad para el ES
133. http://sara-musica-maestro.blogspot.com/p/podcast.html Con su podcast muy correcto.
134. http://educacionsocial-maribel.blogspot.com/
135. http://isabel-dejamequetecuente.blogspot.com/
136. http://bestuedani.blogspot.com/
137. http://alfabetizacindigitalcomunitaria.blogspot.com/
138. http://fracasoescolar-fracasoeducativo.blogspot.com/
139. http://mirandolaluzdelalba.blogspot.com/
140. http://dateoportunidad.blogspot.com/ Parece completo.
141. http://viviendomiadolescencia.blogspot.com/ También dispone del podcast. Clip de audio U2
142. http://necesidadeseducativasdown.blogspot.com/
143. http://nee-andrea.blogspot.com/
144. http://publicaoprivada.blogspot.com/ Con podcast (varios)
145. http://adolescentesydrogas-rafamur.blogspot.com/
146. http://undesarrollodiferente.blogspot.com/
147. http://bestuedani.blogspot.com/
148. http://distintos-e-iguales.blogspot.com/
149. http://unasonrisaamicuerpo.blogspot.com/
150. http://lscomunicacion.blogspot.com/
151. http://jmva75.blogspot.com/
152. http://tallerdememoria-arribaelspinning.blogspot.com/
153. http://lasclavesdeunabuenaeducacion.blogspot.com/
154. http://zulema-edu-social.blogspot.com/
155. http://estiucat.blogspot.com/
156. http://lahuelladelaenseanza.blogspot.com/2011/11/aprendizaje-para-toda-la-vida.html
157. http://educacion-oriol.blogspot.com/
158. http://aprenderaeducarsc.blogspot.com/
159. http://musicoterapiaendrogodependencias.blogspot.com/
160. http://mperezaranda.blogspot.com/
161. http://antoniopuchegil.blogspot.com/
162. http://trastornohiperactividad.blogspot.com/
163. www.lscomunicacion.blogspot.com/ Este blog sí que recibe comentarios
164. http://educacionalimentariaenlavida.blogspot.com/
165. http://educacionsocial-laura.blogspot.com/ Con podcast muy ad hoc según su temática elegida
166. http://noe-tecnoeduca.blogspot.com/
167. http://lasclavesdeunabuenaeducacion.blogspot.com/
168. http://www.horizonteeducasocial.blogspot.com/
169. http://aprenderatravesdeljuego.blogspot.com/
170. http://veronica-abellan.blogspot.com/ Indica clip de música
171. http://dietalimentaria.blogspot.com/ Dieta Indica clip de música
172. http://aquinovanhaberrepetidores.blogspot.com/ Lo inicia con la maestra tradicional. A cada entrada hay un video.
173. http://016-caminoalafelicidad.blogspot.com/
174. http://entretodosunosolo.blogspot.com/
175. http://educarentrerisas.blogspot.com/
176. http://educandoem.blogspot.com/
177. http://noe-tecnoeduca.blogspot.com/
178. http://laiabaila.blogspot.com/
179. http://lamusicanelaeducaion.blogspot.com/
180, http://elaprendizajeatravesdeljuego.blogspot.com/
181. http://mayores3punto0.blogspot.com/
182. http://edsocialvirtual.blogspot.com/
183. http://la3edadtambiencuenta.blogspot.com/
184. http://laproblematicadelaexclusion.blogspot.es/
185. http://laproblematicadelaexclusion.blogspot.es/
186. http://esquizofreniayelrechazosocial.blogspot.com/

Y su wiki: https://www.wikispaces.com/site/help?url=https://laeducacionsocial.wikispaces.com/presentaci%C3%B3n

Sobre los "stingers explicamos que son sonidos breves que suelen utilizarse en las emisiones radiofónicas como transiciones, para separar secciones o los interlocutores.

Esos efectos de sonido incluyen los producidos por animales, personas, ruidos ambientales como los de una sala u otro lugar exterior, los sonidos de situaciones específicas, como acontecimientos deportivos o entornos de trabajo.

Para la música el término loop que "es un anglicismo que en música electrónica consiste en uno o varios samples sincronizados que ocupan generalmente uno o varios compases musicales exactos y son grabados o reproducidos enlazados en secuencia una vez tras otra dando sensación de continuidad. El término se puede traducir como "bucle".

Los samples o bucles pueden ser repetidos utilizando diversos métodos como cintas de casete, efectos de retardo (delay), giradiscos, samplers, o con la ayuda de software específico para ordenadores".

http://es.wikipedia.org/wiki/Loop_%28m%C3%BAsica)

Sobre un Podcast:

http://www.ivoox.com/escuchar-cerebro-adolescente_nq_16357_1.html

Repetimos que este espacio es muy válido para poder insertar el audio: http://www.ivoox.com/

Memes:

Algunos son ejemplos del libro

Conferencia de memes

Recordar Think Different

(Etc. Y los iré relacionando, si puedo, tal como los presentéis durante este curso académico)

Informaciones por Internet: Si se necesitan me lo comentáis también por este correo virtual: tperulle(a)xtec.cat. O si perteneces a la UNED dispongo de éste, y que debéis de usar: aperulles(a)tortosa.uned.es

Por el Google me encontraréis siempre en los webs buscando por tperulle, toni perulles, antonio perulles, antoni perulles i rull, etc.

El primer enlace que os será útil:

"De la Societat Digital a les Aules"

Dato significativo para la enseñanza superior: El físico Wieman (1) halló que en casos casi idénticos, estudiantes canadienses aprendieron mucho más de asistentes jóvenes que empleaban herramientas interactivas, que de un profesor veterano que daba una cátedra magistral". Para saber más.

(1) Es Premio Nobel y asesor de Obama.
Y ahora analicemos metodologías docentes como las siguientes:

"Khan Academy Founder Salman Khan on Liberating the Classroom for Creativity"
"Differentiated Instruction at Mesquite Elementary School"
"Teaching Elementary Students the Magic of Math", etc.
"¿En qué consiste el Grado en Educación Social?"
Comentarios cualificados sobre fracaso escolar
Sobre aquest portafoli: DidàcTIC

Escrito de la Dra. Ana Sacristán Lucas (2011) que veo con cuanta claridad pedagógica y hasta no se puede decir mejor:

"Los alumnos son la capa más indefensa del sistema educativo obligatorio. Verse segregado por 'vago', 'torpe', etc., tiene implicaciones muy serias para la propia vida, para el propio futuro. No es verdad que no existan más opciones, en especial si sólo hacemos caso de la 'demanda' (los estudiantes). ¿Y qué sucede con lo que nosotros ofertamos, no entra en el análisis? ¿Y si no ofrecemos buenos proyectos que consigan implicar a los alumnos, aunque no compartan un interés idéntico? Habrá que preguntarse qué ocurre cuando grupos de alumnos no desdeñables en número se desentienden. No puede ser sólo culpa suya".

Efectivamente, Ana, con mis muchos años de entrar y salir asesorando por esos centros desde la enseñanza infantil, primaria y secundaria, todavía considero que faltan algunas chispas por mantener el espíritu crítico del docente. ¡Y así nos van las cosas! Bueno; eso ya se mejora en ESO, que es el talón de Aquiles. ¿Es así?

Un artículo muy útil: "Proteger la privacidad en la Red"

“Aprendizaje y enseñanza en entornos virtuales. Docencia universitaria. Calidad en entornos virtuales"

Los profes y el pendrive
Recreo: Trumpet de Haendel con ritmo

Paradigma del Sistema Educativo. Análisis del año 2011: Podemos reflexionar cada día

2011-10-06T03:31:00.000-07:00

Efectivamente ya es el momento de iniciar los profundos análisis reflexivos y sus eminentes cambios para el paradigma del Sistema Educativo que se debe diseñar, desarrolar e innovar curricularmente durante todo este siglo XXI:

Aquí están los contenidos propuestos. Ahora adelante con nuestras propuestas pedagógicas y didácticas desde donde podamos. También se puede utilizar respondiendo a este blog.

El Paradigma del Sistema Educativo del pasado siglo XX versus la Innovación Educativa Curricular para el siglo siglo XXI.

Congreso E-DUCA 2011. Lola Torres, docente Lengua Extranjera en la Universidad Autónoma Barcelona

2011-10-04T01:54:00.000-07:00

Canal CITA. Entrevista
http://canalcita.com/video/BWD5173GK75B/Entrevista-a-Lola-Torres

Participación en el Congreso E-DUCA 2011, desarrollado del 30 de junio al 2 de julio, en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas, CITA, de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
Las grabaciones de las conferencias y de las entrevistas del Congreso E-DUCA 2011 están ahí: http://canalcita.com/group/congresoeduca2011

Caracoles del col·legi La Mercè a Tortosa. Enseñanza para investigar el Power Point. El libro multimedia. PLE o SPA

2011-10-02T22:23:00.000-07:00

Hola Toni Gallardo,

Molt agraït per aquest avís! El deixo a continuació, aquí. (1)

No sabia res que existia aquesta trobada.

En aquella època, precisament, i un curs escolar abans que s’instal•lessin, ja havia estat seleccionat pel Departament d'Ensenyament per tal de poder practicar la Psicopedagogia a diversos col•legis de Tortosa i la comarca; i que llavors centralitzava l'Oficina Gestora de l'Ensenyament a la ciutat, que era ubicada a la plaça Alfons XIIè, tot dependent de la Delegació de l’Ensenyament de la ciutat de Tarragona, tal com llavors es titulava.

Hi també acudia a les ‘caracoles’ cada setmana, dimecres pels matins i bastants tardes, bo i parlant als dos companys de les dues aules; i encara me'n recordo dels noms i els cognoms dels alumnes que orientava davant les propostes i indicacions d'aquests professors, com Carme Polo, etc.

Sobretot recordo amb molt d’afecte l’alumne Joan Josep Sancho Castells, que cursava 3r. i 4t curs del cicle Mitjà; i, igualment els seus extraordinaris pares.

Salutacions ben cordials.

P/S. E-mail principal de mestre que llegeixo cada dia:

tperulle@xtec.cat

(1) He deixat la notificació en aquest bloc on jo treballo actualment:

http://planacogidaunedtortosa.blogspot.com/

Tenia i disposo de moltes plataformes dels centres docents; són institucionals; i aquestes resten sempre privades; i, per la qual cosa, també considero els blocs ben útils.

Enseñanza para investigar el Power Point

Precisamente, considero que este recurso audioviual nos debe de apartar de enseñar a la manera de un "automatismo ciego"; y que el mundo docente debe siempre de "reflexionar", antes de "ejecutar".

El libro impreso y su formato multimedia
http://366-dias.blogspot.com/2011/10/el-libro-impreso-y-su-formato.html

PLE o SPA
http://366-dias.blogspot.com/2011/07/los-ple-siempre-existieron-por-que-su.html

Més del PLE
http://carraud.blogspot.com/2010/06/pln-xavi-sune-y-juanmi-munoz.html

El curriculum bimodal es necesario en la Didáctica curricular para el siglo XXI

2011-09-28T20:29:00.000-07:00

Está muy bien explicado aquí.

Efectivamente, así es; y se opina igual: "La acción tutorial de cada profesor en este sentido, y especialmente la labor del profesor-tutor de cada alumno, constituye el substrato sobre el que debe asentar este enfoque bimodal del currículum"; es un texto del Dr. Pere Marquès Graells.

Saludos.

Asignaturas Optativas. Oferta en la UNED de Pedagogía

2011-09-27T06:45:00.001-07:00

http://www.uned.es/portal/48/48_2012.pdf

Buen estudio!

Debemos de ser más creativos y afables

2011-09-26T22:14:00.000-07:00

Considero que la creatividad y el amor están inherentes en la niñez y son las primeras cualidades que debe de proponerse cualquier enseñanza:

Estoy trabajado en ello desde la Pedagogía y estas ideas me han deleitado.

Recordemos lo que escuchamos ahora:

"La creatividad no es un elemento adicional en nuestra vida, ¡es lo que le da propósito a la vida humana!".

El maestro hace emerger esa creatividad en los niños en su escuela y muchas veces con ayuda de los padres.

Muy práctico:

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=6b0GYqAWkT0

http://lawikidejuancar.wikispaces.com/ Es un espacio creativo con Tecnologías para adolescentes.

Adelante:

http://www.neuronilla.com/desarrolla-tu-creatividad/tecnicas-de-creatividad

Creatividad en la escuela: http://marisaeconde.blogspot.com/

Y sigo.

"Los números gobiernan el mundo"."La vida son matemáticas"

2011-09-26T21:49:00.000-07:00

Efectivamente:

¡Qué excelente web! A disfrutarla

Recordemos:

Pitágoras: “Los números gobiernan el mundo”. Descartes: “Denme espacio y movimiento y les daré un mundo”. Jacobi: “Dios siempre utiliza la matemática”.

Video en English: Las letras

2011-09-25T23:59:00.000-07:00

Subtitular videos, escribir las letras: http://dotsub.com

Tutoriales de Cubase 5 en español por Dídac Corbí. Lista canción del año

2011-09-20T01:01:00.000-07:00

He aquí su blog con estupendos recursos para la enseñanza: http://www.productormusical.es/

Y sus diferentes tutoriales anunciados se hallán a continuación:

http://www.youtube.com/watch?v=8AOM9Calrc0
http://www.youtube.com/watch?v=27q-aYesaGs&feature=relmfu
etc.

Ya los iré escibiendo.

Y felicidades, Dídac, por tu Didáctica Magna.

Para conseguir Cubase 5:

http://www.youtube.com/watch?v=OFUZ4vDaI1w

Lista canción del año

La atención familiar y la hiperactividad TDA, TEA, ideas. Investigación sobre el uso de las TIC 2009 - 2010, TGD

2011-09-14T21:42:00.000-07:00

Las expresiones corporales de las personas nos comunican sus estados internos. Darwin. Tolerancia a la frustración
Esmento tots aquests documents necessaris sobre la Inclusió de les Persones amb TEA; són aquí:

http://www.associacioaprenem.org/documentacio.htm Excel·lent! Consejos por Autismo España Videos del autismo muy completos

     En aquest espai trobem recursos com aquest.

     Seguimiento de la investigación desde Confederación Autismo España En lugar del otro El macanismo de la empatía

TGD Se cita el DSM -IV ¿Causas del TEA? Junta de Andalucia y se cita el DSM-IV

Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC) en la primera infancia TOC InfantoJuvenil

Modelos teóricos actuales del trastorno de ansiedad generalizada (TAG)

- - -

¿Y puede estar un poquito relacionada la atención familiar y la hiperactividad TDA?

He aquí unas buenas ideas de TDA. Más aspectos en este mismo espacio virtual.

Se me entrevistó, respondiendo por escrito, y alguna opinón personal figura como sujeto en ese trabajo de investigación sobre las TIC en los años 2009- 2010:

"Competencias para la utilización de las herrameintas digitales  en la sociedad de la información".

Encontrado por casualidad en Internet el día 17 de septiembre de 2011 a las 15 h.

LO MEJOR ON LINE EN GNOSS DIDACTALIA. Un ejemplo REPORTED SPEECH

2011-09-12T21:39:00.000-07:00

Lo mejor on line está ahí: http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo

REPORTED SPEECH WITH KEY - GNOSS: UNA SELECCIÓN DE ACTIVIDADES SOBRE ESTILO INDIRECTO O ´REPORTED SPEECH´

I think that your post is an excellent idea.

Otro ejemplo de calidad:

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2002/geometria_vistas/index2.htm

Para consultar más recursos hallados:

http://www.gnoss.com/comunidad/iralapau

Programas para gestionar la memoria RAM del PC. Aspecto útil para el estudiante universitario, sobretodo de la UNED

2011-09-08T16:19:00.000-07:00

Aquí y explicado divinamente:

http://onsoftware.softonic.com/administradores-memoria

¿Cuál elegir?

ENGLISH GRAMMAR CANAL. El Equipo Genmagic con magnas ideas y su diario

2011-09-06T03:57:00.000-07:00

Videos of Basic English Grammar 1, 2, 3a, 3b, 3c , etc. Good!

http://www.visi.es/

Es de esta profesional: visialaminos@yahoo.es

El Equipo Genmagic nos comenta

Visitar genmagic en:
http://genmagic.ning.com/?xg_source=msg_mes_network

El resumen de noticias sobre educación, sociedad y tecnología en el diario genmagic

Y recordamos hoy, día 6 de septiembre de 2011:
http://genmagic.ning.com/profiles/blogs/numerales-ordinales

Para la Enseñanza Primaria y Secundaria tenemos un práctico baúl de didáctica por Carmen Soguero Pamplona

2011-09-05T09:37:00.000-07:00

Aquí:
http://sites.google.com/site/unpracticobaul/

Felicidades a Carmen Soguero Pamplona con su magna pedagogía disponible en el espacio virtual http://catedu.es/matryc

Hay de todo como este lugar de Tecnología

Introducción a la automatización. Página interactiva con animaciones flash.

Recursos para la inglés:

http://sites.google.com/site/paralaspdi/recursos/ingles

Red Universal de Violoncellos Venezuela. Buena didáctica específica: Páginas para crear ritmos, melodías, partituras on line.

2011-09-04T00:34:00.001-07:00

http://www.violoncellosdevenezuela.org/

Y nos cuentan que "la mayoría de los programas que allí se incorporan son con licencia".

Incredivox Página interactiva que permite "crear" ritmos y melodías combinando los instrumentos, percusiones, efectos, coros y voces que te proponen.

Noteflight Editor on line de partituras. Requiere registro pero es gratuita.

We have sent you an email confirmation. You should receive it within several minutes.If you do not receive this email, please check your Spam or Junk Mail to see if it was placed there by mistake. If you have any questions or comments, please send us an email at info@noteflight.com

Otros:

http://www.sibelius.com/products/sibelius_sounds/essentials.html
http://www.music-scores.com/indexes.html
http://www.coralcatasons.cat/cas/enlaces.html

Teclado virtual. Recuperar archivos borrados. Un blog correcto

2011-09-02T09:39:00.001-07:00

http://www.bgfl.org/bgfl/custom/resources_ftp/client_ftp/ks2/music/piano/index.htm

Recuperar archivos borrados:

http://www.foroz.org/recuperar-archivos-borrados-nunca-fue-tan-facil.html

Borrar archivos para siempre, imposibilitar su recuperación

http://www.foroz.org/borrar-archivos-para-siempre-imposibilitar-su-recuperacion.html

Un blog fehaciente que nos presenta esta estudiante:

http://www.blogdemariatq.blogspot.com/

Dr. Lorenzo García Aretio

2011-09-02T08:56:00.000-07:00

http://aretio.blogspot.com/

Una alumna indica:

http://pedagogia-a-distancia.blogspot.com/

Aprendiendo de Eriberto De Pablo

2011-09-02T08:46:00.000-07:00

Y que nos cuenta: "Desde que estoy en Internet, (1995) en la CUED (2001) y en el CVEUD ( 2005)

http://www.cveud.com.ar/ensayos.htm soy un docente jubilado nada pasivo aun cuando tengo 72 años. Desde aquí, mi tarea síncrona y/o asíncrona; formal, no formal e informal es exponencial y ocupan mi tiempo, aunque no "dicto" más clases, ni soy "adicto" a Internet, quien las quiere las toma quien no las deja. Y todo bien, yo aprendo sin enseñar, y estoy por llegar, frente a la masa crítica de conocimientos en red, casi a decir que sólo se que no se nada, pero para que no crean que plagio a Sócrates no lo digo, pero doy fe que es muy cierto, si alguien duda consulte a Descartes, quien con el mouse en mano, ahora diría "busco" ergo existo".

El conocido espacio de clases de piano:

http://www.gratispiano.com.ar/musicapiano.htm

http://www.gratispiano.com.ar/musicapiano.htm
http://planacogidaunedtortosa.blogspot.com/2011/09/aprendiendi-de-eriberto-eriberto-de.html

Haendel, Piaf,

2011-08-25T19:37:00.000-07:00

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=5v4uAYlJlAk

Música gratis y legal en Internet

Servicios de música en streaming

http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/internet/2005/09/29/145686.php
http://www.riusfrancesc.com/mp3midi_cast.html
http://www.abmusicaymas.blogspot.com/
http://aulamusicaldeadriana.blogspot.com/2008/07/cmo-colgar-archivos-de-audio-en-un-blog.html
Con teclado virtual.

Buscadores alternativos
http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/internet/2010/10/26/196555.php

"¿Qué es Computación en Nube?"

Edición de partituras libre. Vídeo didáctico. Edición de sonido. Blog música vocal

2011-08-12T14:08:00.001-07:00

Edición de sonido: http://veniwarez.blogspot.com/2009/08/edicion-de-sonido.html

http://www.auladevioli.com/partitures/edicio-de-partitures/

http://musescore.org/ca

Vídeo didáctico:

Tatarachin 6º. Flautateka, canciones para interpretar con flauta

Una alumna de la UNED y su blog en agosto de 2011; http://educabebe.blogspot.com/

"El blog esta a disposición de grupos vocales o coros, que deseen difundir sus obras, ya sean parciales o totales"

Competencias básicas y el memorismo. Radio amiga. Recursos proporcionados

2011-08-05T14:50:00.001-07:00

Espacio virtual para la Innovación Educativa y la Formación y Actualización en la Función Pedagógica.
He aquí un escrito.

Recomendación: "Trabajar las competencias básicas a través del blog"
Radio Solidaria Amiga Entrevista a la directora

Recursos:

Un ejemplo para la Enseñanza en la Etapa Infantil
Inglés (Destacamos éste, de momento).

Seguimos.

'I Wish That I Could See You Soon'

2011-08-04T22:48:00.000-07:00

Acceso directo y ahí se puede encontrar el espacio virtual de los niños.

Al día los recursos de web 2.0 con fecha 5-08-2011

2011-08-04T21:53:00.000-07:00

Esta disponiles en esta red red en reddolac.org

La lista de Henry Chero V.:

1.http://www.slideshare.net/ (Para publicar y codificar diapositivas para la web, tambien admite audio)
2.http://www.slideboom.com/ (Para publicar y codificar diapositivas para la web, admite audio y animaciones)
3.http://www.vimeo.com/ (Para subir y publicar videos)
4.http://boomp3.com/ (Para codificar audio y publicar PODCAST)
5.http://delicious.com (Para favoritos en línea)
6.http://miarroba.com/ (Servidor para libros de visitas, foros, encuestas, herramientas para webmaster).
7.http://textanim.com (Para generar texto animado y codificarlo para la web)
8.http://issuu.com/ (Para publicación de PDF en formato de revista)
9.http://blip.tv/?utm_source=brandlink (Servidor de videos)
10.http://www.mty.itesm.mx/dinf/dsai/lb/
11.http://www.bubok.es/ (Para editar, publicar y vender libros en línea)
12.http://media-convert.com/conversion/ (Convertidor de formatos de audio y video)
13.http://www.scribd.com/ (Para compartir documentos en PDF)
14.http://phpwebquest.org/ (Alojamiento y publicación de webquest en línea)
15.http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm (Generador de webquest)
16.http://www.mty.itesm.mx/dinf/dsai/lb/ (Para audio libros en línea)
17.http://www.sonowebs.com/wp-plugin.php (Audio para la web)
18.http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Portada (Para construir wikis)
19.http://www.elibros.cl/ (Descargue libros aquí)
20.http://vyew.com/site/ (Para videoconferencias)
21.http://www.pdfmenot.com/ (Para compartir archivos PDF)
22.http://vozme.com/index.php?lang=es (Convertidor de texto a voz)
23.http://campus.dokeos.com/index.php?Xlanguage=spanish (Pueden crear su curso virtualen la plataforma DOKEOS)
24.http://www.claroline.net (Pueden crear su curso virtual en la plataforma CLAROLINE).
25.http://media-convert.com/conversion/ (convertidor de formatos en línea)
26.http://www.youconvertit.com/convertfiles.aspx (convertidor de formatos en linea)
27.http://www.jumpcut.com/ (Editor de videos en linea)
28.http://www.wagwire.com/ (Comentarios de voz online)
29.http://www.docstoc.com/ (Para compartir documentos en línea)
30.http://www.showdocument.com/ (Para compartir documentos de diversos formatos en línea)
31.http://www.visualcv.com/ (Para publicar currículo vitae en línea)
32.http://www.snapyap.com/ (Para videoconferencias)
33.http://www.vseelab.com/ (Para videoconferencias online)
34.http://www.pdfonline.com/pdf2word/index.asp (Para convertir documentos a formato PDF en línea)
35.http://picasa.google.com/#utm_medium=embed&utm_source=pwalogin (Para compartir imágenes en línea)
36.http://www.dayah.com/periodic/ (Tabla periódica en línea)
37.http://www.picasion.com/ (Para crear GIFs en línea)
38.http://gifsun.org/sp/ (Para crear GIFs en línea)
39.http://www.fodey.com/generators/animated/wizard.asp (Generador de animaciones en línea)
40.http://www.goear.com/ (Para insertar sonido a sus trabajos)
41.http://www.bubblecomment.com/index.php (Añade video comentario para tu web)http://www.interrogantes.com/ (Para encuestas, cuestionario y puntuadores en línea)
42.http://www.crearcuestionarios.com/ (Para crear cuestionarios y test en línea).
43.http://www.effectgenerator.com/ (Para hacer pequeñas animaciones flash en línea)
44.http://esforos.com/ (Creación de foros en línea en forma gratuita)
45.http://wigflip.com/screedbot/es/ (Para hacer textos animados en línea)
46.http://www.screentoaster.com/ (Grabadora de pantalla para video)
47.http://www.techsupportalert.com/ (recursos)
48.http://www.tubechop.com/ (Editar videos)
49.http://www.pdfundo.net/convert/Default.aspx (Para convertir en linea de PDFa Word)
50.http://fotoflexer.com/ (Para editar y animar imágenes en línea)
51.http://www.webtools.es/landing_page/general.html?gclid=CKO15qSw2pYC... (Creación de encuestas en línea).
52.http://www.zunal.com/ (Para crear y alojar webquest y portafolios)
53.http://www.cybertesis.net/ (Buscador de tesis)
54.http://www.mywebspiration.com/ (Para organizadores de información en línea)
55.http://www.laitnchat.com/url/pizarra-online-dibujar-en-la-web.php (Pizarra virtual básica)
56.http://www.virtual-whiteboard.co.uk/home.asp (Pizarra virtual hasta 04 miembros en forma claborativa)
57.http://offtype.net/ (Pizarra virtual)
58.http://translate.google.com/translate_t?hl=es# (Traductor de textos y de áginas web completas)
59.http://www.worldlingo.com/es/products_services/computer_translation... (Traductor de páginas web)
60.http://docenteslatinoamericanos.ning.com/ (Red de Docentes de América Latina y del Caribe)

Saludos cordiales.

Blog de Grupo de Investigación de Evaluación Educativa e Innovación

2011-07-30T13:21:00.000-07:00

http://grupoe2i.wordpress.com/

Guía práctica para el docente: Tendencias educativas

2011-07-27T22:33:00.000-07:00

http://www.tendenciaseducativas.es/index.php?option=com_guias&view=guias&Itemid=114

Coral "La vida entera es Arte... Arte que nace y muere en uno mismo"

2011-07-21T21:35:00.000-07:00

http://luisadolorescamacho.blogspot.com/
http://rsonarefibris.blogspot.com/
Efectivamente, según Zoltan Kodaly "no existen coros buenos o malos, sino buenos o malos directores".
http://www.xtec.es/~tperulle/webantiga/renaixement_2009/renaixement_2010.html
http://www.coloreardibujosinfantiles.com/

Mecanografía desde infantil para usar el teclado del ordenador

2011-07-21T08:54:00.000-07:00

En este web disponemos de cursos y programas que pueden ayudar a enseñar a los alumnos desde la misma etapa infantil:

http://www.programas-gratis.net/descargar-bajar/mecanografia

Y considero que es presentarles una buena pedagogía.

UNED CSI para las tutorías

2011-07-17T22:43:00.000-07:00

El portal está ahí:

http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,1055169&_dad=portal&_schema=PORTAL

Y nos solicita las correspondientes claves.
Atiende el Dr. Pedro María Marauri Martínez de Rituerto pmarauri(a)iued.uned.es

CSI: Centro de Servicios Informáticos

Lo mejor en ayudas didácticas para docentes en genmagic.ning.com

2011-07-10T21:27:00.000-07:00

http://genmagic.ning.com/

Y es que es la pionera desde la mejor red social de la enseñanza y las posibilidades educativas; y todo gracias a mi gran amigo Roger.

¿Estamos en el 2020? "Quiero mi GPS corporativo"

2011-06-30T13:28:00.000-07:00

Aquí podemos leer el futuro de la Didáctica de las Escuelas y la Instituciones Educativas Oficiales o desaparecerán de nuestras vidas para siempre.

La visión de Telefónica I+D del mundo en el 2020 desde algunos puntos de vista, tanto demográficos como tecnológicos. Entre otros aspectos se destaca que:

los mayores de 65 años superarán a los menores de 15 años de edad. Esta situación implicará trabajar más y más tiempo para conseguir que el sistema de bienestar se mantenga.
la creciente importancia de Asia en la economía mundial: crece la clase media, sobre todo en las regiones asiáticas, lo que se traduce en mejores oportunidades para el consumo y por lo tanto en ofertas para trabajar.

El universo digital será 44 veces mayor del actual. Internet: de 2.000 millones de usuarios en Internet en 2010 a 5.000M en 2020; practicamente el 80% de la población mundial tendrá un teléfono móvil.

la educación en nuevas Tecnologías será fundamental para acceder en el futuro a ofertas laborales diferenciadoras
los idiomas, la capacidad para viajar a cualquier parte del mundo y ser más creativos e innovadores, son otros de los retos a los que se enfrentarán los jóvenes en el futuro

Nos vamos preparando de ese modo.

Quiero mi GPS corporativo

Javier Martinez Aldanondo, Gerente de Gestión del Conocimiento de Catenaria

jmartinez(a)catenaria.cl

"Querido papá Noel: Sería estupendo si para navidad, me pudieses regalar un asistente personal que me ofrezca ayuda con mi trabajo siempre que lo necesite. Por ejemplo, que me llame al celular para aconsejarme cómo lidiar con un cliente difícil, que me ofrezca acceso a los productos que han comprado clientes similares, me contacte con expertos internos que hayan resuelto esas situaciones con anterioridad, me prevenga sobre posibles errores y me recomiende las mejores prácticas, me haga llegar información de …"

Para mi desgracia, faltan muchos meses para las navidades pero como sé que lo que estoy pidiendo todavía no existe, he preferido ser previsor y anticiparme para que papá Noel disponga de tiempo suficiente para fabricarlo.

Cuándo vas a hacer cualquier tarea que forme parte de tu trabajo ¿Dispones de toda la inteligencia que acumula tu empresa para hacerla de la mejor manera posible? Imagino que sí. ¿No siempre? ¿Pocas veces? ¿Por qué? Si eres abogado y estás diseñando la estrategia de un caso, ¿no tienes acceso a casos similares, sus resoluciones y a los abogados que los manejaron? Si eres geólogo y estás haciendo una prospección, eres ejecutivo de banco atendiendo a un cliente, jefe de proyecto supervisando el desarrollo del mismo, consultor preparando una propuesta para adjudicarte un proyecto… ¿Cuentas con todo lo que tu organización ha aprendido a lo largo de los años? ¿Con lo que mejores resultados dio? ¿Con lo que hay que evitar porque conduce a resultados estériles? Me temo que conozco la respuesta…

Meses atrás, un compañero de trabajo nos envió un mail en el que nos anunciaba una desagradable noticia: Durante una visita a un cajero automático, le clonaron la banda magnética de su tarjeta de crédito y, al poco rato, le vaciaron el sueldo completo de la cuenta bancaria. El mail contenía todos los detalles acerca de cómo sucedió el incidente y también qué precauciones hay que tomar para evitarlo. ¿Podemos estar seguros de que quienes leímos ese correo aprendimos y estamos a salvo de sufrir el mismo desastre? Las cosas no son tan simples. Lo más seguro es que dentro de 2 meses, cuando vayamos rutinariamente a sacar dinero en cualquier sucursal bancaria (y que es cuando esa historia nos sería verdaderamente útil), no nos acordaremos de ella y quedaremos expuestos a sufrir la misma catástrofe. Al contrario de lo que la gente y la mayoría de empresas creen, una lección no es aprendida cuando se escucha (o se lee) sino que solo se aprende la siguiente vez que te ocurre el mismo incidente y tu comportamiento cambia como consecuencia de lo que te sucedió anteriormente. En ese instante, y no antes, puedes afirmar que aprendiste.

Todas las personas que están leyendo esta columna cuentan con un área en su cerebro llamada memoria que cumple básicamente 2 funciones imprescindibles para vivir una vida normal:

1. Gestionar el conocimiento: La memoria les provee el conocimiento necesario (siempre que lo tengan) para resolver cada una de las tareas que enfrentan durante cada segundo de su vida y les permite tomar las decisiones adecuadas. Si de repente una persona no es capaz de atarse los zapatos o realizar una llamada desde su teléfono, asumimos que olvidó cómo hacer algo que sabía perfectamente lo que significa que debe tener algún problema grave en su memoria.

2. Aprender: La memoria registra y sistematiza todo lo que le ocurre a su dueño para que ese conocimiento se encuentre disponible en el futuro en el momento que sea necesario. Para que el conocimiento esté en la memoria, previamente ha debido llegar allá de alguna manera (proceso que denominamos aprendizaje) y desde luego, ha tenido que ser almacenado y etiquetado para su uso posterior bajo algún criterio que facilite su uso y que generalmente, desconocemos. La memoria no es muy eficiente almacenando información, algo que pudimos comprobar en la encuesta del newsletter anterior que demostró lo poco que recordamos de lo que estudiamos en la universidad. Podemos estar seguros de que nuestra memoria no almacena documentos Word o Pdf y que cuando vamos a llamar por teléfono, de alguna manera misteriosa nos provee de dicho conocimiento y no del que hace falta para preparar una paella, dirigir una sesión de coaching o realizar una operación en la bolsa. Es importante tener clara la diferencia entre tarea y problema. Una tarea es aquella actividad para la que cuentas con el conocimiento requerido para ejecutarla y que solo exige por tu parte energía para aplicar dicho conocimiento e invertir tiempo en ello. Un problema, sin embargo, es toda actividad para la que no cuentas con conocimiento y que por tanto no puedes resolver sin aprender previamente. Por ejemplo, mientras atarme los zapatos es una tarea para mí, es un problema para mi sobrino de 2 años qué no sabe cómo hacerlo.

El cerebro humano está configurado para realizar esas 2 funciones, gestionar el conocimiento y aprender, de forma natural y bastante efectiva. Sin embargo, no podemos decir lo mismo de las organizaciones. El principal problema es que las organizaciones no tienen cerebro, no fueron diseñadas para hacerse cargo de estas 2 funciones básicas. Lo paradójico del caso es que las organizaciones acumulan gran cantidad de conocimiento (razón por la que sobreviven y son exitosas) pero no tienen mucha información sobre el mismo y por tanto, no saben cómo gestionarlo. ¿Qué saben los directivos sobre el conocimiento que sostiene la ventaja competitiva de su empresa o sobre el que mayor incidencia tiene para mitigar los principales riesgos que afectan al cumplimiento de sus objetivos estratégicos? Más bien poco.

El sueño de todo trabajador es contar, al alcance de la mano, con el conocimiento experto que necesita para resolver todas las tareas y más que nada, los imprevistos que surjan diariamente. ¿Será realmente una quimera que cada integrante de una empresa cuente con la información adecuada en el momento exacto para tomar la decisión correcta y resolver los problemas que le atosigan? No estamos hablando de ciencia ficción pero tampoco de algo obvio porque se trata de una de las principales carencias que denuncian los trabajadores actuales y que nadie ha sido capaz de solucionar. El punto de partida para abordar este desafío es muy simple y tiene que ver con una herramienta de uso muy extendido en las organizaciones modernas: Los procesos. Existen 3 aspectos fundamentales de su actividad sobre los que toda organización necesita reflexionar:

1. Qué hace cada miembro de la empresa.

2. Cómo se hace y qué es importante para hacer lo que debe hacer.

3. Qué necesita, en el momento de hacerlo, para que produzca los mejores resultados.

Los mapas de procesos generalmente se ocupan de resolver adecuadamente el punto 1 (Qué) pero quedan ciegos y no te ayudan nada respecto de los puntos 2 y 3 (Cómo). Sin embargo, tenemos frente a nuestras narices un ejemplo evidente, un dispositivo muy familiar, de uso cada vez más cotidiano y que muchos ya utilizan en el coche para desplazarse por ciudades y carreteras: el GPS.

¿En qué se basa el funcionamiento del GPS? Parte de algunas premisas sencillas pero que son poco comunes entre las herramientas de gestión que se utilizan diariamente en las empresas:

1. El GPS cuenta con información precargada (mapa) de la ciudad o del territorio que te interesa. En el caso de la empresa, debe contar precisamente con la información que mencionamos respecto a qué se hace (procesos), cómo se hace, qué da mejores resultados (buenas prácticas), qué hay que tratar de evitar (errores), quienes son los que mejor desempeño tienen (expertos), etc. Desde luego, no se trata de información que sea imposible conocer aunque, a primera vista, no sea sencillo recopilarla.

2. El GPS necesita saber dónde estás para entregarte la información que necesitas en el punto exacto en que te encuentras y en el momento propicio. Para poder hacerlo, el GPS se apoya en 3 condiciones:

a. Que cada persona lleve consigo el GPS, lo que hace tiempo que dejo de ser un hándicap ya que la mayoría lo llevamos en el bolsillo incorporado en nuestro smartphone.

b. El GPS requiere a su vez de la existencia de un sistema de comunicación permanente, algo que facilitan los cientos de satélites que llevan años orbitando la tierra.

c. Lo más importante: Necesita saber qué necesitas, es decir, donde estás y donde quieres, ir para ofrecerte lo que te hace falta porque sin conocer tus objetivos, el sistema resulta inútil. Esto mismo se debe hacer en tu empresa. Una vez que sabes en qué parte de la cadena de valor y en qué proceso concreto se encuentra cualquier persona, le puedes facilitar todo lo que necesita. Para ello, solo hace falta identificar qué requiere cada persona para hacer su trabajo, sistematizarlo, precargarlo y actualizarlo permanentemente para garantizar que el sistema aprenda y por tanto mejore.

Ahora bien, hay una característica primordial que explica el éxito del GPS que tiene mucho que ver con la forma en que funciona nuestro cerebro y que explicamos en una columna anterior. El GPS te trae la información just in time, cuando la necesitas y no al revés. Al contrario de lo que creemos, no tiene ningún sentido perder el tiempo en ir a buscar información sino que es la información la que nos debe encontrar a nosotros cuando la necesitamos, lo que significa un cambio radical respecto de la manera en que están diseñados los sistemas de información y, sobre todo, la forma en que se organiza la información misma. Ahora ya sabéis porque sufrimos tantas frustraciones con los softwares aparentemente inteligentes como portales, intranets, ERPs, CRMs, etc que los usuarios evitan sistemáticamente por resultar poco útiles o muy engorrosos. Simplemente, esos sistemas no te conocen, apenas te pueden ayudar porque no saben de tu mercado, qué operaciones salieron bien o mal y por qué, ni tampoco han aprendido gran cosa a pesar de llevar años implementados en la empresa. La razón es que se trata de herramientas "generalistas" (los anglosajones las denominan, one size fits all - la misma talla para todos) y como tales, no te pueden aportar conocimiento específico de tu negocio.

A día de hoy, los GPS todavía son muy precarios, básicamente te indican la ruta requerida. Pero en breve, te entregarán Información adicional sobre la zona que atraviesas, los comercios y las ofertas disponibles, si hay algún conocido tuyo en los alrededores, te avisará si necesitas reponer algún producto cuando pasas junto al supermercado o que no olvides el regalo para el cumpleaños de tu hijo o tu mujer. Te dirá también que lo más probable es que puedas encontrar hielo en la carretera o que más adelante hay un accidente recomendándote otra ruta. Hoy el GPS no es inteligente, solo te provee información y no conocimiento ya que no es capaz de conducir el coche por ti pero no tardaremos mucho en que eso ocurra.

Pero al igual que el GPS tiene preconfiguradas las calles de tu ciudad, precargar en el GPS de tu empresa las tareas que haces en tu trabajo y lo que necesitas para poder hacerlas debería resulta muy fácil ya que se ejecutan cada minuto desde hace mucho tiempo y la empresa cuenta con un stock gigante de ellas del que no saca ningún partido. Esas tareas son (y han sido) realizadas por miles de personas, miles de veces a lo largo de miles de días lo que supone miles de éxitos y miles de errores y no sacar partido de ese activo es un desperdicio imperdonable e incalculable. Eso sí, el GPS corporativo tiene que poner un empeño especial en aprender continuamente (registrar y cargar las innovaciones que ocurren cada día y que puedan ser de utilidad futura para la organización) algo que hoy no hacen. Os pongo un ejemplo: Cada noche, leo religiosamente algunas columnas digitales, reviso un foro deportivo así como varias charlas semanales de un ramillete de periodistas pero jamás ninguno de esos periódicos, a pesar de todo el despliegue de tecnología con que cuentan, se anticipa y me lo hace llegar sino que soy yo quien debo hacer el esfuerzo de acudir pacientemente a cada una de esas páginas.

Gestionar el conocimiento significa precisamente no empezar cada día, y cada vez que haces algo, con una hoja en blanco, como si nunca se hubiese hecho antes. O al menos no empezar solo con lo que tú sabes sino con lo que todos en la empresa sabemos porque nadie sabe más que todo el mundo. Si la hipótesis de partida es cierta: Tenemos la información (se genera todos los días y en muchos casos es el corazón y la esencia de la empresa), se cuenta con el mapa de procesos, existe tecnología más que suficiente. ¿Por qué no tienes en tu empresa un GPS que te guie en el trabajo? ¿Existe la posibilidad de contar con un "sabio" que se siente encima de tu hombro a quien puedas acudir cuando tengas una duda o que se dirija a ti cuando tenga algo que te pueda interesar? ¿Un sabio que lleve a las personas la información que necesitan en el momento justo para que sean más eficientes, más competentes y estén menos expuestas a cometer errores? ¿Podría este GPS corporativo ayudar a mejorar la productividad y manejar adecuadamente los riesgos estratégicos y operativos? No me cabe duda alguna, las barreras no son tecnológicas, son mentales. Tenemos que evitar de todas las maneras posibles continuar presos de esta amnesia corporativa.

A partir del 7 de Julio y durante todo el mes, estaremos impartiendo la segunda edición del curso Fundamentos y Herramientas de la Gestión del Conocimiento en la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Becas MEC Curso 2011-2012

2011-06-28T12:14:00.000-07:00

Alfons Martinez Maturana alfonso.martinez(a)gencat.cat

Tramesa: Dia 2011/6/27 15:05 h.

Alfons J. Martínez i Maturana

Cap de negociat de Centres i Alumnes

ST d'Ensenyament a les Terres de l'Ebre

Tel. 977.44.87.11 Ext. 5243

Us informem que ha sortit publicada al BOE núm. 150 del divendres 24 de juny de 2011 la " Orden EDU/1748/2011, de 21 de junio, por la que se convocan ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el *curso académico 2010-2011* ".

Us recordem que el compte de cobrament si és de l'alumne ha de tenir obligatòriament DNI/NIE. Si no és així s'ha de cobrar mitjançant el centre i signar el pare/mare/tutor/a el full d'autorització.

Per complimentar la sol•licitud i tramitar-la s'ha d'anar a la web del Ministerio de Educación https.sede.educacion.gob.es/ en l'apartat "Trámites y Servicios". (Becas , Ayudas y Subvenciones para estudiar i després al "Ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo 2011.2012" ).

Una vegada tramitada via telemàtica a la la web d'educació s'haura d'imprimir el model de sol•licitud en fitxer PDF i prresentar-ho degudament signat i en la documentació corresponent al centre.

El termini de presentació als centres *finalitza el 22 de juliol de 2011* i els centres han de trametre les sol•licituds rebudes fins al 30 de juliol als serveis territorials.

S'adjunta full resum explicatiu i convocatòria publicada al BOE.

http://www.educacion.gob.es/educacion/becas-y-ayudas

Alfons Martinez Maturana alfonso.martinez(a)gencat.cat

Tramesa: Dia 2011/6/27 15:05 h.

RIED (Revista Iberoamericana de Educación a Distancia)

2011-06-25T21:07:00.000-07:00

Esta revista es la joya de la corona. ¡Felicidades!

Panda Cloud Antivirus. Consejos para el USB

2011-06-21T20:47:00.000-07:00

Del Panda:
Here it is. ¡Buenísimo!

Sobre Eroski i USB:
"Nueve consejos para no gastar los 'megas' del pincho USB" Os resultará útil.

Contes a EDU 365: Meravellosos! Imatges

2011-06-12T13:10:00.000-07:00

He aquí una muestra.
Vet aquí una mostra:

http://www.edu365.cat/primaria/contes/contes_spc/casta/index.htm

http://www.sonarkids.com/ca/festivales/barcelona-19-de-junio-2011/experiencias-creativas/cuentos-musicales_1

Banc d'imatges. Banco de imágenes

"Instituto de Morfopsicología Louis Corman" Teoría social del aprendizaje por Bandura

2011-06-09T10:58:00.000-07:00

http://institutocorman.blogspot.com/

¿Qué es la morfopsicología?

Morfopsicologia: Caras y psicologia por raulespert

http://www.psicologia-online.com/ebooks/personalidad/bandura.htm

Vocabulario de ingles, Unidades didácticas de 1º ESO, Larousse diccionario online

2011-06-07T19:14:00.000-07:00

Vocabulario de ingles Larousse, un completo diccionario online Unidades didácticas de 1º ESO

“20 cosas que he aprendido sobre Internet y los navegadores"

2011-06-05T20:06:00.000-07:00

De una manera didáctica y visual, Google publica su libro “20 cosas que he aprendido sobre Internet y los navegadores.
La noticia completa la encuentran en esta dirección http://wwwhatsnew.com/2011/06/02/google-publica-en-espanol-su-libro...

El enlace al libro permanece ahí: http://www.20thingsilearned.com/es-ES/old-vs-new-browsers/2

En la página 19 de ese texto se indica: "Afortunadamente, existe una gran cantidad de navegadores web y, a diferencia de los televisores, los navegadores se pueden descargar gratuitamente".

Y ahora continuamos aprendiendo por ese espacio virtual de una manera entretenida y motivadora; o sea, desde la nube.

Y más sobre los blogs:
(Aquí están unas ideas fenomenales, según mi opinión)

Commoncraft ha publicado algunos vídeos, uno de ellos sobre los blog, lo vez en este enlace: http://www.commoncraft.com/blogs y clikas en la bandera española. Otros vídeos que encuentras en la web de commoncraft: http://www.commoncraft.com/videos#spanish

En la Wikipedia sobre la blogsfera: http://es.wikipedia.org/wiki/Blogosfera y sobre los blog: http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

La fundación Orange dispone online: La blogosfera hispana: pioneros de la cultura digital

Otra publicación: Blogs, Bloggers, Blogósfera: una revisión multidisciplinaria subido en el gestor de contenidos scrib.

Acabo de leer en un web:

"(...) mama, si jo sóc petit
i tinc por a les nits i vatros sou grans
i no teniu por, per què jo he de dormir sol
i vatros junts?(...)"

Ya lo analizaré.

"JORDI LLOVET: Adiós a la Universidad.- El eclipse de las humanidades"

2011-06-04T00:16:00.000-07:00

El comentario en el fabuloso blog de Luis Antonio:
http://lperezcerra.blogspot.com/2011/04/jordi-llovet-adios-la-universidad-el.html

XTEC La pràctica reflexiva. La recordo novament. Más sobre educación en el siglo XXI

2011-06-01T20:01:00.000-07:00

http://www.xtec.cat/formacio/practica_reflexiva/
És un web de la XTEC molt ben comentat. Felicitats!

Data històrica: 28/09/2009 05:16

Hola Teresa Huguet,

Bé! Oriento també sobre aquest indret virtual. I a tall d'exemple, n'assenya-lo aquest web:
http://www.ticne.es/buscador.php?m=detalles&id=623
Salutacions.

Si estudiamos, conversamos o aprendemos algo de TICs (SOBRE TODO EN BLOGSPOT/WORDPRESS), no debemos olvidar a Ubuntu Studio. Que es una distribución GNU/Linux basada en Ubuntu. Está orientada a la edición multimedia profesional de audio, video y gráficos.

CARACTERÍSTICAS:

Usa solamente el software pack de los repositorios oficiales de Ubuntu.

Usa el kernel de Ubuntu, pero en tiempo real

Usa GNOME como entorno de escritorio.

Esta versión no incluye el software de ofimática OpenOffice.org, pero incluye programas de 2D y 3D, de edición de audio y vídeo además de otros plugins de audio.

Sólo existe versión DVD.

SCREENSHOTS:

http://ubuntustudio.org/files/US2.png

http://ubuntustudio.org/files/US4.png

WEBSITE PARA DESCARGA:

http://ubuntustudio.org/

Saludos a tod@ los integrantes de REDIris

Williams ( 00593.83.419.471 . MOVISTAR )

Más sobre educación en el siglo XXI

Stephane Grappelli & Yehudi Menuhin - Summertime

http://www.youtube.com/watch?v=rIgbyWaUIsU Blue Moon - Stephane Grappelli Autumn Leaves

El verdadero político gana igual que por su trabajo laboral

2011-05-31T18:13:00.000-07:00

El político gana igual que por su trabajo laboral.

Com he dit tota la vida, en un país no existeix la democràcia fins que els seus polítics guanyin per la professió que poden desenvolupar o treballar al llarg de la vida; i, quan es jubilen ha de ser així, igualment. Aquesta és la autèntica consulta. Endavant!

Estar a la política és un càrrec altruista: el més vocacional; puix que es pot ajudar els altres i les 24 hores del dia. El polític ha de ser un formador de proïsme segons Antoni Perulles i Rull.

http://www.peticionpublica.es/?pi=P2011N5259

Solament és que efectivament, no s'han superat les proves,sí, i sí;. però totes aquelles lletres assenyalades als bastants quadres de la fitxa no són certes; ja saps què i on vull dir? No es tractava d’omplir una fitxa; és la metodologia de la tutoria, i podem tenir un diàleg corprenedor i motivador i quan vulguis.

I t'ho raonaré fil per randa:

Per exemple, s'han fet al dia tots els exercicis, i per segon any, i setmana rere setmana, i si que contemplaven situacions de la vida quotidiana.

Ara no puc seguir però ho faré un per un més avant o te’ls comentaré de mode fefaent.

Per al altra part t’enceto els diàlegs que feien els aprovats abans d’entrar o sortir de les classes però com a docent no vull escriure unes frases amb les paraules tan negatives; ara bé, te les puc esmentar totes i una per una. Vaig estar a punt de gravar dues sortides de classe; a la cartera porto un menut aparell.

Un altre aspecte eren les situacions de les arrogàncies de les persones que han vist món o tenen més fluïdes situacions de viatges però en aquells moments grupals; pel fet que quan encertava el mot precís no s’escoltava. Recordo el mot win que vaig esmentar l’altre dia, la companya i el company fins i tot van dubtar; i et puc esmentar tots els mots, un rere l’altre a cada sessió de treball.

Ja et vaig escriure sobre la tècnica del rol playing puix que en aquest punt hi ha tanta feina a fer! Un detall, si solament he quedat fora del grup calia ja aplicar-la en un altre context. Mira, la majoria han dit que ni han preparat res de res; i, a més que, les preguntes de les proves i els exercicis a l'aula eren una m. I que res tenen a veure amb allò que realitzem a les aules.

Les meues setmanes de més de 40 hores de treball tot indicant detalls de psicopedagogies i didàctiques innovadores a docents que la majoria dels quals són prou autistes, em porten a l’esgotament; per la qual cosa segurament que ni arribaré ni al dos. Sóc d’aquells professors que necessito ara un temps de solidificacions i l’adient prova als inicis de setembre i això ja és tant vell com jo; és fora ...

Puc seguir però millor de mode presencial, quan adquireixi un xic de saluts puix sóc ofegat com t’he dit; i hem trobo completament esgotat.

Alabo l’ètnia gitana puix que encara no els hem encomanat la malaltia de l’estrès, de la tipologia emocional quan les relacions són de superioritat de tipus del desdir.

Bé; no puc més; ara em queda esperar un 2, i ben just.

És l'humanisme crític d'una universitat que formava i que ha mort com ho va fer, i al seu dia, l'escola, ofegada pel mateix sistema integrat per cadascuns de nosaltres sense creativitat ni poder-hi desenvolupar unes mínimes innovacions possibles.

Però sempre, segons Goethe:

“Tu compleix, tu ajuda i l’alegria serà sempre” dintre teu!

L'evocació per la vista: Hi ha errors a la memòria visual: Així quan veiem una cosa nova ja ens cau més bé o més malament. I explicaré un exemple sobre identitat confosa. Continuaré...

Robots australianos han aprendido a hablar entre ellos Pero si hay tantas personas que no saben o pueden dialogar entre ellas.

Els valors de la societat actual Arcadi Oliveres i la protesta dels indignats Llovet: "La alta cultura está desacreditada a favor de los futbolistas y Belén Esteban"

Web Mireia Clua Geli. Recursos Música. Creativitat!

2011-05-27T19:28:00.000-07:00

http://www.auladevioli.com/category/en-familia/audicions/

Un altre professor amb moltíssims recursos:
Correu: paufargas(a)hotmail.com

A Spotify: Yehudi Menuhin – Menuhin and Grappelli play … Gershwin
A YouTube Stephane Grappelli & Yehudi Menuhin - Summertime
Quin registre és més nítid?
Considero més sublim el so des de Spotify en aquesta peça musical. És així?
Pau, t'he enviat un missatge pel Facebook!

"150 herramientas didácticas gratuitas para crear materiales educativos con tics". Crear tu propia red

2011-05-25T21:13:00.000-07:00

http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/super-sitios/150-herramientas-didacticas-gr.php

Siempre "la unión hace la fuerza".

Otra herramienta puede ser http://www.elgg.org/

Permite crear tu propia red, es open source. Lo que no sé es si puede ser alojada en servidores propios o ajenos.

"Las nuevas competencias para el profesor del siglo XXI"

2011-05-22T20:29:00.000-07:00

http://www.educacion.gob.es/revista-cee/indice-revista16.htm

"Xarxes socials i usos educatius" La bona música Cecília Aymí López

2011-05-18T20:21:00.000-07:00

Seguim a Jordi Juvany: http://mestres.ara.cat/delasocietatdigitalalesaules/2011/05/18/xarxes-socials-i-usos-educatius/

Proposta de Cecília: Purcell O Solitude, Z 406 - James Bowman

"Planificar la progresión del aprendizaje", "Diseñar situaciones de aprendizaje"

2011-05-18T10:28:00.000-07:00

Siguiendo a esta profesional, Nuria de Salvador, con e-amil: nuria.desalvador(a)gmail.com
"Establecer objetivos y diseñar situaciones de aprendizaje"
Sigo informando y felicidades por tan buenas didácticas.
Espacio de buenas ideas para la Educación.
Great website to practice listening
How to make chocolate brownies

The Global Brain. Social media. Emociones y sentimientos en la Educación

2011-05-06T21:27:00.000-07:00

The Global Brain I believe that "we could build a real ‘World Encyclopedia’ with a true ‘planetary memory for all mankind’…
...knitting all the intellectual workers of the world through a common interest".
"50% of the brain cells are killed off through apoptosis in the first year of life. Those which don’t match the challenges in the baby’s environment are the ones to go. It is the principle of “to him who hath it shall be given, from he who hath not even what he hath shall be taken away” at work".
"Later in adulthood, studies have shown that at any time point a proportion of our brain is *dormant* (“under-exercised” may be preferable) whilst the other is machining away — depending on the task at hand. For example, if we’re reading Candide by Voltaire in French we access our left hemisphere and if we’re making a mathematical estimate we access our right lobes".
Academic research postulates we are using only 10% of our brain processing power and others contradict this postulation:
http://www.sciam.com/article.cfm?id=people-only-use-10-percent-of-brain

"It may be possible that this C-model of consciousness may help us to locate where consciousness actually resides (physically) in the brain. Over time, neuroscientists have isolated specific areas in our lobes and cortex which govern our ability to communicate; information travels in via our primary auditory and visual cortex to the posterior speech zone. This zone encompasses the Wernicke area and from there the signals traverse towards Broca's area before reaching the primary motor cortex which allows us to say the words we read aloud. Likewise, there are zones in our brains which are command/control nodes to enable us to articulate our physiological movements, e.g. blink our eyes, raise our arms. Meanwhile our creativity has been established by neuroscientists to derive mostly in the right hemisphere of our brains; this is explained in Robert J. Sternberg's book, Handbook of Creativity".

More:http://knol.google.com/k/the-global-brain-the-semantic-web-the-singularity-and-360-2020-consciousness-to#

"Next, our understanding of how culture affects our brains and the way in which it stores that knowledge as well as evolve with it has been commented upon in books such as Brain, Culture and the Human Spirit by James B. Ashbrook. With the collaboration element, the American Optometric Association has written about vision being the "collaboration between the eyes and the brain". There is also research from Gazzaniga et al from the University of California Davis on the Collaboration Between the Hemispheres of a Callosotomy Patient as well as Jacqueline Liederman's The Dynamics of Interhemispheric Collaboration and Hemispheric Control."

Social media: 40 herramientas

Inteligencias Múltiples en la práctica docente:

http://www.youtube.com/watch?v=0oM2FMqP9QI

Intel·ligències Múltiples: Projecte: "L'aigua" 2005 AA Bastante bueno Trabajos alumnos Lourdes

Enseñanza innovadora: Khan Academy y otros ejemplos.

2011-05-05T19:10:00.000-07:00

•Video library (over 2,310 videos and counting in various topic areas - logging over 52 million visits)

•Automated exercises with continuous assessment (129 modules, mainly in math, 4 challenges, 125 individual modules)

•Peer-to-peer tutoring based on objective data collected by the system (future projected)

•Khan Academy videos are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 License.

Here it is: http://www.khanacademy.org/
Buena Pedagogía; ejemplo: http://www.khanacademy.org/v/division-1?p=Arithmetic

Blog "Movie Segments to Assess Grammar Goals"

http://moviesegmentstoassessgrammargoals.blogspot.com/

Exercise in my class 5-05-2011:

http://moviesegmentstoassessgrammargoals.blogspot.com/2008/11/ratatouille-passive-voice.html

Pronouns and Determiners

Poesía en Inglés. Escuela Oficial de Idiomas de Tortosa. Ganador curso 2010-2011

2011-05-03T21:29:00.000-07:00

I concurso de Escritura de la Escuela Oficial de Idiomas de Tortosa en la categoría de Poesía en Inglés.

Puedo proporcionar mi composición que se ha ajustado a las bases de la convocatoria, y que estaban previamente establecidas.

Tortosa, 3 de mayo de 2011.

Didactalia: material educativo. Colegas de la UNED con blog

2011-04-27T12:01:00.000-07:00

Ver las opciones de configuración

Ampliación del Premio Internacional EducaRed hasta el 9 de mayo:
http://www.educared.org/global/premiointernacional

Detalles lógicos para la plataforma aLF:

Funciona mejor con el navegador Mozilla Firefox 4.0 desde http://www.mozilla-europe.org/es Y, claro, con las actualizaciones de JAVA desde http://www.java.com/es y este plugin flash desde http://get.adobe.com/es/flashplayer que es necesario para Intecca.

Blog del ilustre Catedrático de universidad, Dr. Lorenzo García Aretio

Una síntesis que debo revisar sobre la enseñanza personalizada. También: Autoaprendizaje

http://socioeducacion.blogspot.com/2008/04/la-escuela-decroly-de-bruselas.html

A continuación facilito algunos blogs de colegas de la UNED que nos indican en estos días:

http://mzpt.wordpress.com/

Copia del e-mail Os recuerda como hacerlo.

http://psicopedagogiaconlucia.blogspot.com/

http://elearnigytic.blogspot.com/

http://www.gnomio.com/ Contactar con eunicgv(a)yahoo.com.mx

http://lafotodia.blogspot.com/ http://366-dias.blogspot.com/

Educadores con sus ideas. Monográfico: Didácticas específicas

2011-04-21T12:57:00.001-07:00

"La última Lección" de Randy Pausch.

http://www.slideshare.net/peremarques/educadores-sntesis-de-la-historia-de-la-educacin

Recordando la taxonomía de Bloom.

Monográfico de Didácticas específicas, muy útil: http://www.uned.es/educacionXX1/2004-07.htm

Un lipdub: http://www.youtube.com/watch?v=pPWe7uuB9TE
Otra muestra: Más de esta moda de presentación.

Formación de competencias interculturales: Dr. Medina de la UNED

2011-04-12T19:52:00.000-07:00

Es catedrático. Y en TeleUNED, día 31 de marzo, a las 17.30 horas; aquí.

http://www.teleuned.com/teleuned2001/ConfVer.asp?IDApdo=5330&Fecha=31/03/2011^17:30:00

Didactalia: Material educativo. Alvin Toffler. Bill Gates. Eduard Punset, etc.

2011-04-11T20:10:00.001-07:00

En este espacio virtual dejo de lo bueno, lo mejor; ahí:

http://gnoss.com/home

He aquí unos primeros ejemplos:

Charla Eduard Punset sobre Open innovation y... por clustic

Documentació Jornada PISA a Catalunya a l'Institut d'Estudis Catalans

2011-04-11T10:48:00.000-07:00

Data: divendres 25 de març de 2011

Els documents els podem disposar a la web de la filial de la Societat Catalana de Pedagogia

http://scp.iec.cat/filial/ViewPage.action?siteNodeId=1105&languageId=1&contentId=4791

O sigui, que podem veure-hi les ponències de la Jornada.

Ens ho comunica:

Marcel·la Artís Guillén. Institut d'Estudis Catalans. Secretaria Societats Filials

Carrer del Carme, 47, 08001 Barcelona

Tel: 93 552 91 03

educacontic.es/ Selectividad no penalizará las faltas de los disléxicos

2011-04-06T11:43:00.000-07:00

educacontic.es/

http://www.educacontic.es/ Ejemplo Educación musical

(02/04/2011, 19:40) La Vanguardia. Lectures: 59

En el caso de Barcelona, los alumnos con dislexia harán estos exámenes en un tribunal específico, que estará avisado de la situación.

"Recursos didácticos para alumnos con dislexia"

Buenas prácticas TIC y revista DIM nº 20

2011-04-05T19:51:00.000-07:00

Aquí.

Y una lectura: No sabes lo que sabes: gestión del conocimiento individual

La revista DIM nº 20.

Alteridad y la práctica reflexiva del docente

2011-04-04T19:38:00.000-07:00

CUESTIONES EN TORNO A LA FORMACION Y DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS PROFESORES. Autor: CARDONA ANDÚJAR, JOSÉ

Podemos considerar si nos aporta alguna idea la mejora del acto didáctico que tanto han trabajado Medina y Titone; para ello releemos la página 176 en el penúltimo párrafo siendo “conscientes del desafío que implica conocer su complejidad e interrelación en las aulas interculturales”.

Y la proposición siguiente serían las palabras actuales de Cardona, citando a Kemmis, que “los profesores deben de ser estimulados a mejorar la enseñanza en su contexto particular” (p. 198).

A continuación entendemos ya que la práctica reflexiva del docente debe de emerger siempre desde el aula hacia el centro y la comunidad; y la sublimación de la misma se consigue con la síntesis propuesta por Perrenoud. (p. 205).

La edición que dispongo es la del año 2008.

Y sobre Philippe Perrenoud

Diez nuevas competencias para enseñar, libro del 2004.

También está publicado en la revista DIM

Más info

P/S. Más cultura:

http://www.cge.udg.mx/revistaudg/rug24/bourdieu3.html

"Identidad y alteridad (antropologia)" Etc.

¿Cómo aprendemos desde la práctica?

Euclides tv: La televisión en el aula, el aula en la televisión. Skype. Enlazar a descargas

2011-03-31T21:01:00.001-07:00

En BITS nº. 18 Euclides tv: La televisión en el aula, el aula en la televisión Recordar Espiral

http://euclidestv.wordpress.com/

Los videojuegos y la didáctica de la historia

Skype lanza una red social para conectar proesores de todo el mundo

Nuevo auto consecutivo de la Audiencia de Madrid: enlazar a descargas no es delito Está aquí.

Didácticas específicas para las etapas educativas de Primaria e Infantil

2011-03-29T20:01:00.000-07:00

Podéis consultar

Se recuerda que se deben de inscribir en el web de esta editorial.

El maestro Antoni Perulles i Rull i en una imagen reciente con DIM

Clases llenas de vida y con alegrías

Repito:

Álbum de fotos elaborado por Mercè Foguet: http://picasaweb.google.com/dim.edulist

TIC a l'escola Pere Viver (Terrassa) que proporcionen Mercè Foguet i Maria Morales:

http://www.youtube.com/watch?v=eegmL3OwaD8

http://www.youtube.com/watch?v=8h87jwHmIps

http://www.youtube.com/watch?v=h3pF8k7s3h8

Tecnologías que Integran: INTEGRATEK

2011-03-29T12:54:00.000-07:00

Somos admiradores de ClaroRead y por ello divulgamos su espacio virtual:

http://www.integratek.es/

http://www.claroread.es/products/claroread-plus-v5.php

El maestro Antoni Perulles i Rull i en una imagen reciente con DIM

Clases llenas de vida y con alegrías

Insisto:

Álbum de fotos elaborado por Mercè Foguet: http://picasaweb.google.com/dim.edulist

TIC a l'escola Pere Viver (Terrassa) que proporcionen Mercè Foguet i Maria Morales:

http://www.youtube.com/watch?v=eegmL3OwaD8

http://www.youtube.com/watch?v=8h87jwHmIps

http://www.youtube.com/watch?v=h3pF8k7s3h8

Jornada dim-espiral 2011 + vídeos de buenas prácticas TIC

2011-03-29T01:55:00.000-07:00

Álbum de fotos elaborado por Mercè Foguet: http://picasaweb.google.com/dim.edulist

TIC a l'escola Pere Viver (Terrassa) que proporcionen Mercè Foguet i Maria Morales:

http://www.youtube.com/watch?v=eegmL3OwaD8

http://www.youtube.com/watch?v=8h87jwHmIps

http://www.youtube.com/watch?v=h3pF8k7s3h8

Organigrama del Departament d'Ensenyament.

2011-03-25T13:54:00.001-07:00

http://www.gencat.cat/diari/5844/11077073.htm

Consulta El Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya:

http://www20.gencat.cat/portal/site/DOGC

La Educación Prohibida - Avance 1

The Forbidden Education (La Educación Prohibida)

Didáctica on line con videoconferencias. Curso 2010-2011

2011-03-25T01:06:00.000-07:00

Dia 11-05-2011

Dia 9-04-2011

Día 13-04-2011
http://www.teleuned.com/teleuned2001/ConfVer.asp?IDApdo=5333&Fecha=13/04/2011^20:00:00

Día 17-03-2011
http://www.teleuned.com/teleuned2001/ConfVer.asp?IDApdo=5306&Fecha=17/03/2011^20:00:00

Día 16-03-2011
http://www.teleuned.com/teleuned2001/ConfVer.asp?IDApdo=5304&Fecha=16/03/2011^18:30:00

Dia 30-03-2011
http://www.teleuned.com/teleuned2001/ConfVer.asp?IDApdo=5331&Fecha=30/03/2011^20:00:00

Dia 4-04-2011
http://www.teleuned.com/teleuned2001/ConfVer.asp?IDApdo=5332&Fecha=04/04/2011^20:00:00

Seguir un modelo de examen de la UNED, es de estas fechas, marzo de 2011:

http://educacionsocial.webcindario.com/animacion_sociocultural_7.htm

Y podemos seguir la Consultora Estratégica en Innovación Educativa http://www.elearning3d.es/
e-mail: ruth.martinez(a)elearning3d.es
skype: ruth_martinez
móvil: +34 654 83 94 25
twitter: @aureamemotech
SL Avatar: AureA Memotech

A Ruth Martínez le gusta este post que dispongo en este blog

2011-03-17T19:48:00.000-07:00

Es éste:

http://planacogidaunedtortosa.blogspot.com/2011/03/web-de-los-estudiantes-de-educacion.html

Web de los estudiantes de Educación Social de la UNED. Jugar con videojuegos

Le voy a dar difusión. Me interesa este curso, ¿se puede colaborar?

http://webs.ono.com/educacionsocialuned/index.htm

Escrito por Ruth Martínez:

Strategic Consultant in Learning Innovation http://www.elearning3d.es/

Phd in progress http://www.slideshare.net/ruthm

@aureamemotechSL: AureA Memotech

skype: ruth_martinez

email: rmartinezlo@yahoo.co.uk

Su avatar es AureA Memotech http://aureamemotech.wordpress.com/

Pasar un fichero de PDF a WORD. Libro Innovación de la educación y de la docencia

2011-03-17T19:42:00.000-07:00

La forma más facil de obtener es instalar la suite ofimática Libreoffice desde http://es.libreoffice.org/

También si enstalas, Office 2007, 2010, 2011 dispones de la opcion de guardar como...

Si instalas la vesión de la Uned de Adobe Acrobat Professional también dispondrás de dicha opción.

Y para cuaquier duda, en la UNED está el Dr. Pedro Marauri con este correo pmarauri(a)bec.uned.es

Sobre el libro Innovación de la educación y de la docencia, pronto presentaré su reseña con las citas más importantes, la bibliografía y la webgrafía.

Dictàmens d’escolarització per al curs 2011-2012

2011-03-15T22:34:00.000-07:00

Sobre l’elaboració dels dictàmens d’escolarització per al curs 2011-2012 d’alumnat amb necessitats educatives especials i d'informes d'alumnat amb necessitats educatives específiques vinculades a situacions socioeconòmiques o socioculturals desafavorides, us adjuntem uns aclariments que trobareu a l'ecatalunya.

Sí que "el sistema educativo es anacrónico"

2011-03-14T11:37:00.000-07:00

http://www.rtve.es/television/20110304/redes-sistema-educativo-anacronico/413516.shtml

"En realidad, el test de inteligencia solamente mide la capacidad de hacer tests de inteligencia. ¡Hay personas a las que estos tests se les dan muy bien! Si queremos saber lo inteligente que es alguien, ¡por lo menos deberíamos aceptar que la inteligencia entraña mucho más de lo que se puede medir en un test del CI, ¿no deberíamos incluir también otras preguntas? Como, por ejemplo: ¿sabes componer una sinfonía? ¿Sabes interpretarla? ¿Sabes gestionar un negocio de éxito? ¿Sabes bailar? ¿Sabes escribir una poesía que conmueva a los lectores y les haga llorar? " (...)

Visual Thinking Strategies (VTS) is a research-based teaching method that improves critical thinking and language skills through discussions of visual images.

http://www.elearning3d.es/ por Ruth Martinez

Strategic Consultant in Learning Innovation

Phd in progress

http://www.slideshare.net/ruthm

@aureamemotech

SL: AureA Memotech

skype: ruth_martinez

email: rmartinezlo@yahoo.co.uk

http://aureamemotech.wordpress.com/

"Una encuesta a alumnos de ESO que trabajan con portátil destaca que a la mayoría no le gusta el libro digital"

2011-03-13T12:03:00.001-07:00

"Una encuesta a alumnos de ESO que trabajan con portátil destaca que a la mayoría no le gusta el libro digital"
Antes de poner en marcha un prograna educativo por un Departamento se debe de consultar al cliente, que en este caso es el alumno; ahora bien, estoy muy a favor del libro digital a pesar de los muchos pesares.

Web de los estudiantes de Educación Social de la UNED. Jugar con videojuegos

2011-03-12T13:32:00.000-08:00

Jugar con videojuegos. También conviene hacer ese buen uso que se dialoga aquí:

Para todos La 2 - Debates: Los Videojuegos

http://webs.ono.com/educacionsocialuned/index.htm

Un profesor japonés imparte un modelo didáctico muy gratificante para los educandos.

Los videos están catalàn y subtitulados en español; son 5 partes de 10 minutos cada una:
http://www.youtube.com/watch?v=Wj2c5O4jom4

http://www.youtube.com/watch?v=B-5mCRf8dXQ&NR=1

http://www.youtube.com/watch?v=aEid_dpKpQ0&NR=1

http://www.youtube.com/watch?v=Rbc_ArGA__s&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=kJCRa2FKdsY&feature=related

Sobre la educación intercultural

2011-03-07T19:53:00.000-08:00

He aquí un espacio virtual para una etapa educativa en concreto.

Por si no podéis acceder, se dispone de un cuaderno:

http://www.cuadernointercultural.com/

Seguimos.

Grabar las tutorías por Conferencia Online

2011-03-02T08:00:00.000-08:00

Sobre el plugin Adobe Flash Player, que es necesario, disponemos también de estos espacios:

http://labs.adobe.com/downloads/flashplayer10_square.html
http://labs.adobe.com/technologies/flashplayer10/square/

Para grabar esos actos en cualquier ordenador

Se accede a la SALA de CONFERENCIA ONLINE, y como Moderador, y pulsas en seguida en el botón GRABAR, que está en la barra de herramientas VER.

A continuación escribes el nombre de la grabación.

Y por último seleccionamos el tipo de grabación: audio, ventana de ponentes o todo.

Y empieza, inmediatamente, el registro con un clic de ratón en el icono con el círculo rojo.

Cuando se está impartiendo una tutoría

En la barra de herramientas VER se dispone del botón DETENER, que es un icono de un cuadrado rojo.

A continuación puedes ver la grabación o cancelarla.

Se recomienda que canceles; y, más adelante, cuando dispongas de un momento, conviene que accedas donde se indica MIS GRABACIONES, que está en la web de INTECCA-UNED, precisamente debajo del logotipo, y arriba a la izquierda; y ahí se pueden leer los nombres de las grabaciones.

Y se publican en Cadena Campus Diferido al pulsar sobre el icono con la bola azul.

Más de 7000 usuarios en la Comunidad INTECCA / Información cultural escritores noveles

2011-03-01T09:48:00.000-08:00

Estimado/a amigo/a:

Me complace comunicarte que con fecha 1 de marzo de 2011 la Comunidad

INTECCA en alF cuenta con 7064 usuarios de la herramienta AVIP.

El colectivo está compuesto básicamente de profesores de la Sede

Central, profesores tutores, personal de administración y servicios

de los Centros Asociados y alumnos que, mediante la metodología de

trabajo colaborativo en red, están haciendo posible el desarrollo de

dicha herramienta.

Te recuerdo que, con el objetivo de potenciar dicho trabajo

colaborativo, hemos puesto en marcha un espacio INTECCA en la Red

Social Facebook que te invitamos a visitar. Esperamos que te resulte

de utilidad.

Acceso al espacio INTECCA en Facebook:

http://www.facebook.com/pages/INTECCA-UNED/124829237554900

Aprovechamos la ocasión para agradeceros vuestra colaboración, dado

que resulta fundamental para disponer cada día de un mejor servicio.

En el siguiente enlace encontrarás la noticia ampliada:

http://www.intecca.uned.es/noticia.php?id=402

Un cordial saludo

Jorge Vega

Director de INTECCA
_________________________________________

Información Cultural

Autora: Antonia Ramírez Rueda

Fecha: Miércoles, Marzo 2, 2011 1:03am

Hola,

Participo en un foro en el que nos han dado una unformación interesante

y bonita. Los que queráis podéis participar como socios de una Editorial

que apoya a escritores noveles e intenta expandir la cultura como medio

de unión y entendimiento.

Tienen libros muy interesantes y bien de precio. Os dejo el enlace.

http://editorialseneca.es/socios.htm

Gracias

VALIJA VIRTUAL de la UNED. Curso académico 2010-2011

2011-02-19T21:23:00.000-08:00

Curso académico 2010-2011

Donde se pueden consultar todos los exámanes realizados al estar digitalizados

La ilusión de aprender cada día: "Emociones e inteligencia social"

width="57" height="90" class="photo" border="0" />

Emociones e inteligencia social

Ignacio Morgado

Las emociones y los sentimientos constituyen una parte esencial de la vida. Este libro explica con brillantez qué son, cómo aparecieron y cómo se generan, así como porqué tienen tanta fuerza y son tan difíciles de controlar

Investigación Usabilidad. Plataformas y Adaptación. Agora XTEC

2011-02-13T20:25:00.000-08:00

MONOGRÁFICO: Adaptación y accesibilidad de las tecnologías para el aprendizaje
Recomendado el trabajo que trata sobre El uso del foro

Un trabajo muy desinteresado y al día: http://ginusa.blogdiario.com/

"El empleo de las TIC y toda la nueva generacion de web 2.0 no puede ser un conjunto de herramientas sino una tecnologia adaptativa y ya en la practica así lo sentimos cuando usamos Google que nos muestra muchos contenidos afines a la busquedad que realizamos". Ileana Alfonso.

http://agora.xtec.cat/moodle/moodle/

Sociedad del Conocimiento, Tecnología y Educación
Libro digital de Manuel Area en la revista DIM 19
http://dim.pangea.org/revistaDIM19/revistanew.htm