web 2.0

"Viuràs mentre algú vegi i senti i això pugui viure i et doni vida".
William Shakespeare a
Sonets d'amor.

Pensem en les autopies de Tomás Moro. Imagine. El maestro es innovador.
La vida és real quan les il•lusions familiars i les amicals s'obren cada dia com un ventall que mai es tanca.

Blog Archive

Tuesday, May 31, 2011

El verdadero político gana igual que por su trabajo laboral

El político gana igual que por su trabajo laboral.

Com he dit tota la vida, en un país no existeix la democràcia fins que els seus polítics guanyin per la professió que poden desenvolupar o treballar al llarg de  la vida; i, quan es jubilen ha de ser així, igualment. Aquesta és la autèntica consulta. Endavant!

Estar a la política és un càrrec altruista: el més vocacional; puix que es pot ajudar els altres i les 24 hores del dia.  El polític ha de ser un formador de proïsme segons Antoni Perulles i Rull.


Solament és que efectivament, no s'han superat les proves,sí, i sí;. però totes aquelles lletres assenyalades als bastants quadres de la fitxa no són certes; ja saps què i on vull dir? No es tractava d’omplir una fitxa; és la metodologia de la tutoria, i podem tenir un diàleg corprenedor i motivador i quan vulguis.

I t'ho raonaré fil per randa:

Per exemple, s'han fet al dia tots els exercicis, i per segon any, i setmana rere setmana, i si que contemplaven situacions de la vida quotidiana.

Ara no puc seguir però ho faré un per un més avant o te’ls comentaré de mode fefaent.

Per al altra part t’enceto els diàlegs que feien els aprovats abans d’entrar o sortir de les classes però com a docent no vull escriure unes frases amb les paraules tan negatives; ara bé, te les puc esmentar totes i una per una. Vaig estar a punt de gravar dues sortides de classe; a la cartera porto un menut aparell.

Un altre aspecte eren les situacions de les arrogàncies de les persones que han vist món o tenen més fluïdes situacions de viatges però en aquells moments grupals; pel fet que quan encertava el mot precís no s’escoltava. Recordo el mot win que vaig esmentar l’altre dia, la companya i el company fins i tot van dubtar; i et puc esmentar tots els mots, un rere l’altre a cada sessió de treball.

Ja et vaig escriure sobre la tècnica del rol playing puix que en aquest punt hi ha tanta feina a fer! Un detall, si solament he quedat fora del grup calia ja aplicar-la en un altre context. Mira, la majoria han dit que ni han preparat res de res; i, a més que, les preguntes de les proves i els exercicis a l'aula eren una m. I que res tenen a veure amb allò que realitzem a les aules.

Les meues setmanes de més de 40 hores de treball tot indicant detalls de psicopedagogies i didàctiques innovadores a docents que la majoria dels quals són prou autistes, em porten a l’esgotament; per la qual cosa segurament que ni arribaré ni al dos. Sóc d’aquells professors que necessito ara un temps de solidificacions i l’adient prova als inicis de setembre i això ja és tant vell com jo; és fora ...

Puc seguir però millor de mode presencial, quan adquireixi un xic de saluts puix sóc ofegat com t’he dit; i hem trobo completament esgotat.

Alabo l’ètnia gitana puix que encara no els hem encomanat la malaltia de l’estrès, de la tipologia emocional quan les relacions són de superioritat de tipus del desdir.

Bé; no puc més; ara em queda esperar un 2, i ben just.

És l'humanisme crític d'una universitat que formava i que ha mort com ho va fer, i al seu dia, l'escola, ofegada pel mateix sistema integrat per cadascuns de nosaltres sense creativitat ni poder-hi desenvolupar unes mínimes innovacions possibles.

Però sempre, segons Goethe:

Tu compleix, tu ajuda i l’alegria serà sempre dintre teu!

L'evocació per la vista: Hi ha errors a la memòria visual: Així quan veiem una cosa nova ja ens cau més bé o més malament. I explicaré un exemple sobre identitat confosa. Continuaré...

Robots australianos han aprendido a hablar entre ellos Pero si hay tantas personas que no saben o pueden dialogar entre ellas.

Els valors de la societat actual Arcadi Oliveres i la protesta dels indignats Llovet: "La alta cultura está desacreditada a favor de los futbolistas y Belén Esteban"

Friday, May 27, 2011

Web Mireia Clua Geli. Recursos Música. Creativitat!

http://www.auladevioli.com/category/en-familia/audicions/

Un altre professor amb moltíssims recursos:
Correu: paufargas(a)hotmail.com

A Spotify: Yehudi Menuhin – Menuhin and Grappelli play … Gershwin
A YouTube Stephane Grappelli & Yehudi Menuhin - Summertime
Quin registre és més nítid?
Considero més sublim el so des de Spotify en aquesta peça musical. És així?
Pau, t'he enviat un missatge pel Facebook!

Wednesday, May 25, 2011

"150 herramientas didácticas gratuitas para crear materiales educativos con tics". Crear tu propia red

http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/super-sitios/150-herramientas-didacticas-gr.php

Siempre "la unión hace la fuerza".

Otra herramienta puede ser http://www.elgg.org/ 
Permite crear tu propia red, es open source. Lo que no sé es si puede ser alojada en servidores propios o ajenos.

Friday, May 06, 2011

The Global Brain. Social media. Emociones y sentimientos en la Educación

The Global Brain I believe that "we could build a real ‘World Encyclopedia’ with a true ‘planetary memory for all mankind’…
...knitting all the intellectual workers of the world through a common interest".
"50% of the brain cells are killed off through apoptosis in the first year of life. Those which don’t match the challenges in the baby’s environment are the ones to go. It is the principle of “to him who hath it shall be given, from he who hath not even what he hath shall be taken away” at work".
"Later in adulthood, studies have shown that at any time point a proportion of our brain is *dormant* (“under-exercised” may be preferable) whilst the other is machining away — depending on the task at hand. For example, if we’re reading Candide by Voltaire in French we access our left hemisphere and if we’re making a mathematical estimate we access our right lobes".
Academic research postulates we are using only 10% of our brain processing power and others contradict this postulation:
http://www.sciam.com/article.cfm?id=people-only-use-10-percent-of-brain

"It may be possible that this C-model of consciousness may help us to locate where consciousness actually resides (physically) in the brain. Over time, neuroscientists have isolated specific areas in our lobes and cortex which govern our ability to communicate; information travels in via our primary auditory and visual cortex to the posterior speech zone. This zone encompasses the Wernicke area and from there the signals traverse towards Broca's area before reaching the primary motor cortex which allows us to say the words we read aloud. Likewise, there are zones in our brains which are command/control nodes to enable us to articulate our physiological movements, e.g. blink our eyes, raise our arms. Meanwhile our creativity has been established by neuroscientists to derive mostly in the right hemisphere of our brains; this is explained in Robert J. Sternberg's book, Handbook of Creativity".

More:
http://knol.google.com/k/the-global-brain-the-semantic-web-the-singularity-and-360-2020-consciousness-to#


"Next, our understanding of how culture affects our brains and the way in which it stores that knowledge as well as evolve with it has been commented upon in books such as Brain, Culture and the Human Spirit by James B. Ashbrook. With the collaboration element, the American Optometric Association has written about vision being the "collaboration between the eyes and the brain". There is also research from Gazzaniga et al from the University of California Davis on the Collaboration Between the Hemispheres of a Callosotomy Patient as well as Jacqueline Liederman's The Dynamics of Interhemispheric Collaboration and Hemispheric Control."

Thursday, May 05, 2011

Enseñanza innovadora: Khan Academy y otros ejemplos.

•Video library (over 2,310 videos and counting in various topic areas - logging over 52 million visits)

•Automated exercises with continuous assessment (129 modules, mainly in math, 4 challenges, 125 individual modules)

•Peer-to-peer tutoring based on objective data collected by the system (future projected)

•Khan Academy videos are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 License.

Tuesday, May 03, 2011

Poesía en Inglés. Escuela Oficial de Idiomas de Tortosa. Ganador curso 2010-2011

I concurso de Escritura de la Escuela Oficial de Idiomas de Tortosa en la categoría de Poesía en Inglés.

Puedo proporcionar mi composición que se ha ajustado a las bases de la convocatoria, y que estaban previamente establecidas.

Tortosa, 3 de mayo de 2011.