web 2.0

"Viuràs mentre algú vegi i senti i això pugui viure i et doni vida".
William Shakespeare a
Sonets d'amor.

Pensem en les autopies de Tomás Moro. Imagine. El maestro es innovador.
La vida és real quan les il•lusions familiars i les amicals s'obren cada dia com un ventall que mai es tanca.

Wednesday, April 27, 2011

Didactalia: material educativo. Colegas de la UNED con blog




Ampliación del Premio Internacional EducaRed hasta el 9 de mayo:













http://mzpt.wordpress.com/









Monday, April 11, 2011

Didactalia: Material educativo. Alvin Toffler. Bill Gates. Eduard Punset, etc.

En este espacio virtual dejo de lo bueno, lo mejor; ahí:

http://gnoss.com/home

He aquí unos primeros ejemplos:


Charla Eduard Punset sobre Open innovation y... por clustic

Documentació Jornada PISA a Catalunya a l'Institut d'Estudis Catalans

Data: divendres 25 de març de 2011

Els documents els podem disposar a la web de la filial de la Societat Catalana de Pedagogia

http://scp.iec.cat/filial/ViewPage.action?siteNodeId=1105&languageId=1&contentId=4791

O sigui, que podem veure-hi les ponències de la Jornada.

Ens ho comunica:

Marcel·la Artís Guillén. Institut d'Estudis Catalans. Secretaria Societats Filials

Carrer del Carme, 47, 08001 Barcelona

Tel: 93 552 91 03

Monday, April 04, 2011

Alteridad y la práctica reflexiva del docente

CUESTIONES EN TORNO A LA FORMACION Y DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS PROFESORES. Autor: CARDONA ANDÚJAR, JOSÉ

Podemos considerar si nos aporta alguna idea la mejora del acto didáctico que tanto han trabajado Medina y Titone; para ello releemos la página 176 en el penúltimo párrafo siendo “conscientes del desafío que implica conocer su complejidad e interrelación en las aulas interculturales”.

Y la proposición siguiente serían las palabras actuales de Cardona, citando a Kemmis, que “los profesores deben de ser estimulados a mejorar la enseñanza en su contexto particular” (p. 198).

A continuación entendemos ya que la práctica reflexiva del docente debe de emerger siempre desde el aula hacia el centro y la comunidad; y la sublimación de la misma se consigue con la síntesis propuesta por Perrenoud. (p. 205).